<p class="ql-block"> 随着高考的脚步逐渐临近,通过参加“广东二模”,对学生阶段以来的复习进行检测,对高考备考方向进行诊断,锻炼学生能力,查摆问题,为迎战2024高考做好准备,在4月24日下午学校领导及高三级全体教师,在汇报厅开展高三月考9暨广东二模质量分析会议。与会领导有学校校长黄宏宪、高中部执行校长于洪萍、校长助理黄振民、教务处主任陈水松、年级主任刘昂、教务处副主任肖敬报、年级副主任王柄德,会议由年级主任刘昂主持,全体高三级教师参加了本次会议。</p> <p class="ql-block"> 高三年级主任刘昂对本次广东二模进行整体的数据分析。刘主任首先分析了广东一模和广东二模的划线情况。通过两次划线对比,特控人数有所增加,说明备考方向和备考策略是正确的、有效的,肯定了大家在特控学生培养方面的贡献与付出。通过分析本科层次学生的数据,本科培养还有很大进步空间。在一模中,陆丰前十名我校有四名同学,涌现出以蔡锦镇同学为代表的优秀学子。广东二模陆丰前十名有四位同学,郑潇锟同学对比之下成绩进步明显,成绩差距逐渐缩小。如果将两次进入陆丰前十的同学进行对比,我校几位同学分数增加较为可观。分析各班两次考试情况。在二模考试后,对比一模情况,本科生人数有所下降,其中变化较大的就是临界生群体。刘主任要求班主任和各位科任老师,临界生的保存率需要我们关注,在上课的过程中一定要关注临界生。对临界生转化率高的班级提出了表扬。</p> <p class="ql-block"> 肖敬报副主任以《深研精析,寻找增分点,精准定位,弥补薄弱点》为主题进行了学科分析。首先展示了广二模学科平均分比值。肖主任用红色和绿色将各个学科贡献率标出,对学科平均分比值进行分析,能够让老师一目了然的知道自己所任教的科目在本次考试中是做了贡献还是拖了后腿。强调老师要认真分析数据,对自己任教的学科在班级中贡献不太好的,需要去盯住学生,多关心学生,以促进学生成绩的提高。肖主任以政治学科为例,举例讲解如何找到各科的薄弱点。一是要利用好网络分析工具,如汕尾市教育管理平台的数据,找到对应的知识点,找出薄弱点,突破了薄弱点也就能够提升成绩。二是以备课组为单位,要认真做好学科分析。三是指出二轮复习中存在的一些问题,如讲练不及时、缺乏针对性,资料的使用粗糙,缺乏精选、优化,课堂上学生当堂训练少、动手操作少,交流面谈工作还不够深入,具体问题不清,解题方法、技巧指导少、缺乏总结、归类,缺乏有效取舍等诸多情况。四是提出了对后期备考工作的要求。备课组要严格做好40天计划,继续深化课堂模式探索,开展解题技巧分享。老师要立足课堂,盯紧目标生,对目标生要做好作业当面批、试卷当面改、思想当面谈、情绪当面问、整改当面查,也要多与学生交流,多陪伴关心、多鼓励疏导。最后以“高中三年,共33个月,143周,1009天。今天距高考43天,约占总天数的4%,就像手机充电已充至96%了,再有那么一点点,就充满了。所以,我们一定要咬紧牙关爬陡坡,再苦再累,坚持不懈,坚持奋斗,坚持到底。”和大家共勉。</p> <p class="ql-block"> 陈水松主任围绕着高考备考做了指导。主要围绕着二轮做什么,高考考什么,高考怎么考及我们应当怎么做为核心,深入解读国家有关高考改革的文件精神,开展指导。陈主任说二轮的基本思路就是抓基础、抓能力、抓训练,一轮打地基,构建网络、基本规律,二轮建主体精装修,专题练习,适度综合、熟练技法。高考一是速度,考察知识的覆盖面,二是难度,设置习惯陷阱、套路陷阱,不一定考察难题,常有不好做的“容易题”。通过对国家高考文件的解读,应当注重思维的“三化”,即思维的可视化、思维的过程化、思维的规范化。最后,指出在复习过程中的几个大忌复习现象。一是盲目让学生做题,总想面面俱到让学生什么都学会。二是盲目让学生看书,学生记公式、记套题。三是没有解决问题的目标及指导。要求老师要科学施策做好复习教与学,要保持定力,抓住确定性,要有“类”的观念,更好应对不确定性。冲刺阶段也要做好几点要求,一是增分意识,做好规划;二是精选习题,课堂效益;三是限时训练,激发潜能。必须做好盯、关、跟,盯知识、方法、习惯、状态,关注学生学习与生活,跟是行为跟进和工作跟进。最后勉励大家,一定要有信心,相信24届高考一定出彩。</p> <p class="ql-block"> 于校长以《科学规划考练测,精准点评增分点》为题做了二轮备考指导。从试卷评课存在的学情不明、考情不明、目标不明、效果不明等方面,思考试卷评课应该目标明确,围绕增分板块、查缺补漏、解题技巧、一题多变、规范作答几个方面下功夫。作为课堂,我们要如何做好试卷讲评,要做好以下几点。课前备课要确定对象生、临界生的失分点、增分点,要确定讲评的试题,确定讲评的重点。课中要让学生明确你要讲什么,学生自己要解决什么,重点讲评的内容以及课堂留白。课后跟踪要做好未讲错题的反馈练习与临界生的面批,解决个性问题,适当“开小灶”。在讲评课中落实“三助五环节”课堂模式。最后,用“态度就是答案,行动就是力量。愿你我积极行动起来,不忘初心,为荣誉而战”与大家共勉。</p> <p class="ql-block"> 黄校长以本次考试的情况反馈作为出发点,分析了当前我们面临的形势,指出我们目前还需要改进的地方,要求老师要从时间上做好保证,与大家同心同德,做好高考的备考复习工作。</p> <p class="ql-block">摄影:卢文太</p><p class="ql-block">编辑:郭向军</p>