<p class="ql-block"> 根深方能叶茂，本固才能枝荣。为了进一步落实教师教学常规管理，稳固教学基础，促使教学工作更加规范、更加精细、更加有品质，真正做到研读课标、理解教材、关注学生，切实保证教学工作有质量开展，2024年4月25日，定陶区第一实验中学组织开展2024年第二学期期中阶段教育教学常规工作全面检查。本次检查由教务处组织，学校各教研组长及备课组长参与检查工作。</p> <h3 style="text-align: center">一、精研课标，有”备“而来</h3> 教学计划和教学预案彰显了老师们的备教学、备学情等情况，本次检查中，老师们完整的教学计划，详细的二次备课，满满的课后反思体现了老师们充分的教学准备，规范的书写、合理的设计是老师们思路清晰的反馈，是学科理念的渗透，是集体备课力量的彰显，更是个人教学的特色展现。 <h3 style="text-align: center">二、教而有方，以“案”而依</h3> “凡事预则立，不预则废。”各科教师坚持“立德树人”的根本任务，以新课程标准为指导，在撰写教案过程中，精心设计教学过程，环节规范、内容详实，并能及时进行教后反思，做到有针对性地调整和改进教学讨程，从而提高课堂教学效率。优秀学生的培养，离不开一群优秀老师的默默付出！ <h3 style="text-align: center">三、认真听课，“评”出新意</h3> 听课记录本承载着教师学习成长的历程。听中有所获，评出新思路，以听促教，以评促研，共同研讨，共促成长。我校以大组课和小组课形式协同推进教研活动，让老师们人人有机会上公开课、人人都有能获得他人指导的机会。老师们的记录本详实记录活动情况，附有听课建议，还有老师工作之余参与网络课程学习，积累教学思路。 <h3 style="text-align: center">四、关注作业，精“业”笃行</h3> 学生的校本课业和课堂练习是学习情况的反馈，孩子们规范完整的书写，是植根文学素养的体现，教师们每题一批的习惯是对学生成果的肯定，认真、对比结合进行二次批改，反馈订正情况，追踪学情，落实孩子们的学习基础，是老师引领学生成长的重要足迹。 <p class="ql-block"> 教学常规检查是学校教学管理的重要细节，能提高老师们的课堂教学效率，更为学生的学习提供保障，让老师们行而有范，不断提升，为学生的成长鉴定稳固基石。</p><p class="ql-block"> 扎实基础，才能稳步向前。第一实验中学将继续立足教育教学常规，精耕细作，把教学常工作继续做细、做实、做精，努力推动学校教育教学工作迈上新台阶。</p> 编辑：安宁<br><br>撰稿：安宁<br><br>审阅：陈建中