<h3> 为了进一步明确研究方向，优化研究策略，扎实推进下阶段校本课题研究的成效，积累和提炼研究成果素材，2024年4月24日，伊宁市第二十六中学小学语文课题组在专递课堂开展了大单元整合下的读写结合训练阶段性展示汇报活动。活动由课题负责人赵丽萍老师主持召开。</h3> <h3> 活动第一项：赵丽萍老师汇报交流课。<br> 授课的是五年级《人物描写一组》。赵老师的课上通过对片段的读文—标注—汇报—提炼，从而让学生在体会语句的同时学习了对人物动作、神态、心理活动的描写。通过提炼交流平台及习作中的描写要求设计了小练笔，从而达到了读写结合训练目的。</h3> <h3> 活动第二项：熊永静老师的汇报交流课<br> 授课内容是六年级下册《两小儿辩日》熊永静老师在课堂上通过日常积累、初读、品读以及小组合作读来完成各项学习任务，将学习的主动性完全交给了学生。利用设计的的多项选择来让学生进行小练笔的训练，由读到练提升更是让听课老师们对读写结合的训练方法有了更为明确的认识。</h3> <h3> 活动第三项：赵丽萍老师带来微讲座《以写促读、互利共赢》更是将如何将读写结合的训练方法与大家详细的做了分享。</h3> <h3> 一次汇报只是一个小小的“逗号”我们将会凝心聚力，继续努力，力争取得研究成果，展示我校教师教科研素养的高水平</h3>