<h3> 最美人间四月天，正是读书好时节。为提升第九中学青年教师职业素养，激发青年教师读书热情，传递阅读精神，培养阅读习惯，在世界读书日来临之际，第九中学举行青年教师“漫步书林品读书育人之道 共话成长悦享职业幸福”主题读书分享会。</h3> <h3> 读书分享会在轻松活跃的氛围中进行，一场思维火花和心灵体悟的激情碰撞就此展开。分享者或娓娓道来，或激情四射，将自己阅读理解与感悟融入分享之中。</h3> <h3> 王群老师在分享中谈到，作业是对课堂教学的巩固和延伸，是提高成绩的重要保证，高质量的作业不仅可以激发学生的兴趣，也可以帮助老师更好的评估学生的掌握程度和学习进度。</h3> <h3> 李宏宇老师结合生物教学实际提出教师要不断丰富自己的专业知识，同时作为青年教师的我们要紧紧抱团，形成有力量有拼劲的教师团队。</h3> <h3> 唐姗姗在《课堂教学50个怎么办》选取了板书设计和教师拖堂两个问题，结合了自己在教学中的实际提出了不一样的分析与感悟。</h3> <h3> 马胜男老师在分享中表示老师应当不断学习课堂教学的方法及授课技巧，应用于教学中，让学生的学习变得生动且有趣。</h3> <h3> 姚颖老师引用书中内容结合自身班主任的工作经验，提出我们都应该用包容的心去关爱他们。关爱学生，尊重学生的人格，将存在于师生之间的“你”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱是一门艺术，我们要一视同仁，持之以恒；要理解、尊重、信任。坚守初心，慢煮岁月，默默相守，静待花开，温暖遇见，追光而行的教育感想。</h3> <h3> 郑雨鑫老师以鲜活的事例、深沉的思考，让生动流畅的字诠释得淋漓尽致。教育永无止境，教师的成长永无止境。</h3> <h3> 崔臧元老师在书中领悟到，教育的最终目的是培养真正的人，所以，作为老师，我们不仅是知识的传播者，还应该是引导学生去关注人性中最美好的情感，发现真善美的引导者。好教师超越顺境逆境之拘囿，垂注耕读生活，追求专业成长！</h3> <h3> 分享结束后，名师怀丹为分享者做点评。</h3> <h3> 书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。第九中学青年教师成长共同体将以世界读书日为契机，进一步创新读书形式，丰富读书内容，引领青年教师爱上阅读、从阅读中汲取成长的力量。</h3>