潜心教研绽芳华，凝心聚力共成长——借助“自然拼读”，构建“高效课堂”古山子镇九年一贯制学校英语教研活动

宫月

人间最美四月天，英语教研韵味浓。为了促进我校英语教师间的相互交流与学习，提高课堂教学实效。在这春意盎然的季节里，古山子镇九年一贯制学校全体英语教师4月19日相聚在完小，如期开展本学期的教研活动。 本次活动分为四个环节： 一、房主任进行活动安排 二、课堂展示环节 三、所有老师评课研讨 四、吴校长做总结讲话 一、房主任做活动安排 房主任指出，为了明确自然拼读法的教学理念，提升教师课堂的教学能力，促进教师专业成长，从而提高英语课堂的教学质量。房主任安排孙艳玲老师讲一节《自然拼读理论》示范课，张也老师的第二节课要把理论用于现实课堂中，两节课互相融合从而体现自然拼读教学方法在英语课堂中的实效性。 二、课堂展示环节 第一节由完小孙艳玲老师带来《Phonics》示范课。孙老师的课堂展现的生动有趣。课前一首《上春山》的课桌舞对于四年级的学生来说，具有较强的吸引力，把学生轻松的带入课堂教学中。孙老师通过创设情景，激发学生的学习兴趣。让学生感受自然拼读的魅力。 　　孙老师把自然拼读教学法与教材融合，从教材出发，又服务于教材。学生在课堂上学会了拼读规律、掌握了拼读技巧。课堂形式多样有、生动有趣。 孩子们主动参与，争相发言，充分体现了以学生为主的教学理念，让学生在学中玩，在玩中学。 　　课堂过程节奏紧凑，层层递进，思路清晰，板书设计新颖，是一堂有温度有活力的英语课。 第二节课由完小张也老师带来四年级英语课《She is a nice teather.》。课前通过拍手唱歌游戏调动学生学习英语的积极性，让学生真正的爱上英语，喜欢上英语。 张老师教态自然大方，口语流利。把第一节孙老师讲的自然拼读教学方法应用到自己的课堂中。设计环节紧凑合理，课堂教学方式灵活多样，让自然拼读学习单词的方法在课堂中绽放。 在教学过程中让学生学习自然拼读，看图识词，用词带句，以多种形式让学生掌握课文内容。张老师联系生活实际升华课堂主题，通过选择图片来介绍自己喜欢的老师。课堂亮点多多，让在场老师意犹未尽。 　　听课的领导和老师们认真学习的身影。 　　第三项评课研讨 课后，英语组教师们积极参与评课，所有老师都充分肯定了今天的两节英语课。然后又聚焦自然拼读教学方法在英语课堂的落实情况积极发言、各抒己见，大家在评课研讨中不断碰撞出思维的火花。学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。 第四项吴校长做总结讲话 吴校长对今天孙老师和张老师的英语课给出了高度的评价。他说到本次教研活动既探索了小学英语自然拼读的教学方法，又增进了学校间教师们的互助互学，大家互相交流经验，共同进步，为我校英语课堂教学奠定基础，指明了方向。他相信英语自然拼读教学研究一定会在古山子镇九年一贯制学校开出绚烂之花，结出丰硕的果实。 　　“教无涯，研不尽”。教学是一场修行，教研活动更是教师终生的修炼。今天我们大家都收获满满，思想碰撞的结晶就像一把钥匙，开启教研之门。这次教研活动虽然已经结束，但老师们的学习之路还在继续。在未来的教学工作中，我们将不断探索、勇于探索，相信我们一定会创造出更多有魅力的课堂，让教研之花精彩绽放。