<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展”。为使幼儿园的环境更好地起到教育作用，让幼儿在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话，发挥环境“第三位教师”的作用，怀远县第二幼儿园园长孙群带领教师赴雁湖幼儿园开展班级环境创设研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 各班级教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，巧妙构思，精心布置，让每一面墙都充满生机，每个区角都充满乐趣。各班教师详细讲解了每个区角的功能、材料投放以及幼儿在游戏中的成长与发展。通过她们的介绍，参观者们对各个班级的环创成果有了更加深入的了解，也感受到了教师们在环境创设方面的用心与付出。</p> <p class="ql-block"> 在参观学习中，随处可见都是幼儿的表征，幼儿在老师的支持、鼓励下，自主表达己的想法和感受，用自己喜欢的方式记录对游戏的思考，创设属于自己的环境，并通过观察、分享、调整和优化，不断与环境对话，在一次次的积极互动中，获得情感、态度、认知、能力和技能等方面的发展。</p> <p class="ql-block"> 参观结束后，孙群园长带领教师们进行了交流、讨论。认真梳理和思考本次环境创设的亮点和不足，对班级环境创设的困惑和共性问题进行了探讨、交流，提出了切实可行的改进意见。</p> <p class="ql-block"> 本次环创评比活动加强了园与园之间的交流和学习，提升了教师的专业素养和创新能力，更让幼儿在与环境的互动中得到了更好的发展。老师们纷纷表示，将继续努力，让幼儿园的环境更加温馨、美观、富有教育意义，为幼儿的健康成长营造更加良好的氛围。怀远县第二幼儿园表示将不断加强两园之间的沟通联系，搭建多维联动平台，有效助力雁湖幼儿园办园质量提升，凝心聚力共画学前教育“同心圆”。</p>