两地交流话安吉联合教研共成长——定安县-琼中县安吉游戏实地观摩活动

布丁

为了近距离感受“安吉游戏”的魅力，了解“安吉游戏”课程环境的打造及放手游戏的真谛，2024年4月23日，定安县教育教学研究培训中心学前教育教研员胡曼，带领定安县部分幼儿园园长、副园长、骨干教师成员共42人，共赴琼中县黎族苗族自治县---琼中县红毛中心幼儿园，进行实地观摩学习。 红毛中心幼儿园王明珠园长及保教主任何敏，热情接待了定安县参加活动成员。王明珠园长首先对大家进行“看前”辅导，结合本园自开展“安吉游戏”、践行“放手”理念以来园所发生的变化，强调户外自主游戏环境是基础、材料是支撑。引导大家注意观察：孩子们在不同环境下与游戏材料的互动，强调把游戏的权利还给孩子。 通过王明珠园长的热情解说，老师们对游戏场地的整体规划、场地的设计、材料的投放、幼儿活动装备情况有了进一步的了解，感受到了幼儿园的文化内涵与游戏精神。 “倾听”儿童游戏 在活动过程中，观摩教师通过分组，把观察聚焦，进行“一对一”定点定人进行观察，潜心感受孩子们的游戏，倾听孩子们的游戏故事。 通过实地观摩活动，让我们深深感受到安吉游戏的独特魅力。老师们真正理解了“真游戏”与“假游戏”的区别，开放、自主的环境；丰富、充足的材料；放手、专业的教师；以及快乐、专注、冒险的了不起的孩子们，无不冲击着我们的视觉和心灵！ 专题讲座 观摩活动结束后，由王明珠园长为大家分享«提升保育教育质量探寻之路» 的专题讲座。 保教主任何敏带来«幼儿晨间观察案例分享»通过视频、图片和生动的案例，深入浅出地分享了游戏的背景、游戏过程、游戏表征、游戏记录、教师反思等等。 交流研讨 各组成员代表分享今日上午的观摩活动带来的收获。 怎么玩？和谁玩？玩什么？在这里都由幼儿自己来决定，他们可以自由地选择独立或者是团队游戏。 幼儿的游戏状态是自主、自由的。教师做到了“放手”不“放心”，时刻关注幼儿的需要，灵活补位，随着幼儿的游戏空间而变。 对孩子们来说，在有准备的环境中“玩和工作是一回事”。幼儿能积极的参与到环境创设中，做环境的主人，在真体验中获得真发展。 在游戏过程中，幼儿的自主意识都很强，教师也给予了孩子充分的支持与空间，做到了不干预，不打扰幼儿的游戏。 幼儿有规划、有目的的游戏，每个人都在不紧不慢的节奏中完成了自己的游戏，整个过程教师并不会去催促、干预孩子。 答疑解惑 分享后，现场的园长、老师们就游戏的组织与实施具体做法提出自己的困惑。王明珠园长针对大家提出的困惑，从园所游戏理念与实践等层面进行剖析，给予解答，给出专业、可行的游戏建议，帮助大家扫清疑虑，理清思路。与会人员畅所欲言，现场的互动教研氛围开放而热烈，干货满满。 游戏是儿童的天性，游戏蕴藏着无穷的价值。放手游戏，发现儿童，倾听儿童的成长之声。