九姑乡中心小学教师读书会 <p class="ql-block"> 书香校园，师者先行。为进一步提高教师的综合素质，丰富和提升内涵，在世界读书日来临之际，九姑乡中心小学开展了读书分享会。</p><p class="ql-block"> 活动伊始，分管领导致辞：读书是获取知识，启智增慧的重要途径，希望通过今天的活动，让阅读成为老师们终身的习惯。</p> <p class="ql-block"> 活动中，教师们围绕自身的教学工作经验，人生感悟，从不同的角度和思维分享自己对书籍的所思、所想、所惑、所悟。他们的分享深深地吸引着在场的每一位倾听者。</p> 刘林燕老师 <p class="ql-block"> 一个人要有一颗怎样坚韧强大的心，才能从容的面对生死离别。读完《额尔古纳河右岸》，每个人都会找到自己的答案并拥有一份豁达与平静。</p> 周慧芳老师 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 《儿童读写三十讲》阅读分享</p><p class="ql-block"> 核心素养背景下，儿童阅读的重要性已经受到广泛的认可。那么阅读应该怎么抓呢？怎么处理阅读和考试的关系？我们将能从这本书中找到答案。</p><p class="ql-block"> 全书基于语文核心素养提出的儿童读写能力要求，系统、全面、科学、专业地提出小学阶段儿童读写课程的设计理念与设计方案，手把手指导一线教师开展读写课程，帮助我们科学地培养儿童的自动化读写能力，为孩子的终身成长打下坚实基础。</p> 张师军老师 <p class="ql-block"> 人生缘何不快乐，只因未读苏东坡。林语堂先生的《苏东坡传》为我们细致描绘了苏轼波澜壮阔的一生。他历经宦海沉浮，数度起伏，其人生轨迹遍布大半个中国。然而，面对生活的种种变故，他总能泰然处之，随遇而安，始终保持着那份乐观豁达的心。同时，他亦始终坚守着读书人“兼济天下”的使命与担当。我们读苏东坡，是要像东坡先生一样在认清生活真相后，还依然热爱生活，正如林语堂先生所言“苏轼已死，他的名字只是一个记忆。但是，他留给我们的，是他那心灵的喜悦、思想的快乐。这，才是万古不朽的。”</p> 占琴老师 <p class="ql-block"> 《没头脑和不高兴》这本书给了我很大的启发，让我明白以后无论在工作还是生活中，做什么事情都要仔细不能有半点马虎，否则就会徒劳无功，更要善待尊重身边的每一个人。不当“没头脑”，不做“不高兴”！人生不能重来，好的习惯会伴随着人的一生，做大事要从小事做起。</p> 朱末霞老师 <p class="ql-block"> 春光美如斯，正是读书时。读米勒老师的《书语者》，做智慧的书语人，引领学生爱上阅读，激发学生阅读的热情和动力。始终坚信:人生没有白读的书。读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。</p> 石玉老师 <p class="ql-block"> 莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鱼儿没有翅膀”。今天给大家推荐的书是《文城》。你随口一说的文城，我一追寻，便是一生。林祥福因了一个谎言，产生一种执念，在人海茫茫中找寻他的爱；因一个人寻找一座城，寄于他乡，爱上一座城；因一个人寻找一座城，寄于他乡，爱上一座城。一个善良，勤奋的人无论走到哪里都能生存下去，一技在身强于家财万贯。林祥福靠着自己的木匠手艺扎根于溪镇，虽未寻得所爱，但在一个陌生的他乡重新获得了友情，亲情。</p> 高芳芳老师 <p class="ql-block"> 《爱上语文》</p><p class="ql-block"> 在这多元、略显浮躁的时代，唯有静心沉思，坚定信念，方能学好语文;坚持不懈、持之以恒，才能学会语文;手不释卷，终身阅读，才能学懂语文。余生很长，做一名真正的终身阅读者吧，在学语文的这条路上让自己变得更加真诚、更加善良、更加美好。漫漫岁月，让我们在平淡的日子里静心学语文，诗意过人生，也是一种幸福的人生!</p> 朱林木老师 <p class="ql-block"> 我分享的书籍是《教学勇气》,书中强调了教师内心的自我认知和自我认同的重要性，指出了教师与学生的“主体间性”，还有关于“恐惧”的探讨也给了我很大启发。这本书让我明白，教师的职业生涯需要持续的自我反思和专业成长，教学不仅仅是一份工作，更是一种使命和责任。</p> 张慧琳老师 <p class="ql-block">“没有爱就没有教育”。学生需要老师的爱，从今以后，我愿张开双手，让《老师，你能抱一下我吗》不再是疑问句……</p> 余招丽老师 <p class="ql-block"> 《骆驼祥子》是老舍的代表作创作于1936年。主要讲述了主人公祥子在几番打击下想通过诚实本分、努力奋斗做一个独立自主的劳动者的信念逐渐动摇，他开始随波逐流。终于沦落为一具麻木不仁、自暴自弃的行尸走肉。《骆驼祥子》作为中国现代文学史举足轻重的作品，极具文学特色。明快自然的语言风格，使全书充满了生活气息；恰当的叙事视角和清晰的叙事结构呈现出独特的叙事风格；肖像、景物和心理描写也是本书非常值得关注的特色所在。</p> 程苗老师 <p class="ql-block"> 做有温暖的教育读书交流书籍中蕴藏着无穷无尽的知识，是它让我们认识这丰富多彩的世界。多读则博，我们只有多读书，读好书，才会获得知识。作为一名教师，要读专业成长的书籍。如《小学英语教与学》杂志，《小学英语关键问题指导》等，里面有许多最新的教育论文和英语中常见问题的指导和教学案例，为我们平时的教学提供一些思路。我们还应该读一些心理学的书籍，如《被讨厌的勇气》《自卑与超越》等等，这些书籍可以让我们更好的了解自己，治愈自己，也能解决一些学生的心理问题，有助于教学管理。我们还可以根据自己的兴趣爱好读一些管理、文学作品、历史文化等方面的书，打开自己的格局，开阔视野，做一个有文化、有内涵的新时代老师。</p> 宋陈林老师 <p class="ql-block"> 《儿童心理学》旨在帮助父母更全面地了解孩子的内心世界，而不是教父母去控制孩子的行为。当孩子出现一些怪异行为时，父母不要大惊小怪，认为他是个“怪”小孩，更不要觉得他变“坏”了，这只是他成长过程中的必经阶段。父母只有了解到这一点，才能对孩子的行为进行正确解读，及时化解他心中的叛逆、压抑、恐惧等不良情绪，重塑亲子关系。</p> <p class="ql-block"> 学校党支部书记，校长周洛兵全程参与了活动并做了总结。他表示，这次读书分享活动的氛围十分融洽，结合自身的阅读经验，分享了他的读书心得。周校长建议老师们养成良好的阅读习惯，提高自己的专业修养和教育教学能力。</p> 校长颁奖 <p class="ql-block"> 分享活动结束后，周校长为本次分享教师颁奖。</p> <p class="ql-block"> 九姑乡中心小学党支部</p><p class="ql-block"> 2024.04.23</p>