凝聚智慧，共享成果——2024年春季学期北海市高中地理科大集体备课教研活动（廉中专场）

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一、活动背景与目的

　　在新课程、新高考、新教材的“三新”背景下，高中地理教学面临着前所未有的挑战与机遇。为了提升北海市高中地理教师的教学能力，优化教学方法，并促进教学质量的整体提升，在北海地理教研员、高中地理学科中心组组长陈承宇老师组织下召开了“北海市高中地理科大集体备课教研活动（廉州专场）”。此次活动的目的在于通过实践分享、示范课教学、教学策略探讨以及专家点评交流，共同探索高中地理教学的创新之路。最终促进教师专业成长，实现各高中学校优质教育资源共享，建构“共研、共享、共生”的生态教研场域，构建高效课堂，全面提升我市教育教学质量，打造北海市大集体备课教研共同体。

二、活动内容与流程

1.何玲老师的实践分享

　　何玲老师首先为我们带来了关于“三新”背景下高中地理教研活动的实践分享。在新课程改革下，如何有效整合教材资源，创新教学方法，以及如何通过教学活动培养学生的地理核心素养。并向大家介绍了廉中的五导五学教学模式：讲解了五导（导入、导学、导论、导思、导达）和五学（学闻、学讲、学议、学悟、学练）教学模式，强调学生学习的主体性和实践性。最后她跟大家分享科组教研活动实践：科组在教研活动中的实践成果和经验，包括公开课、课堂观摩、集体备课、地理模型活动等方面。

2.陈泓旭老师的示范课展示

　　陈泓旭老师以《交通运输布局对区域发展的影响》为例，为我们上了一节精彩的示范课。他以大集备内容为蓝本，通过挖掘多个乡土教育资源案例：“大风江大桥”、“北海的崛起”、“合湛高铁”等，结合互动的教学方式，展示了如何在实际教学中结合乡土教育资源落实新课程理念，实现知识传授与能力培养的有机结合。

3.李丹丹老师的教学策略探讨

李丹丹老师分享了关于高中地理课堂教学结合乡土地理的教学策略：案例教学法、研究性学习法、实地考察法。李丹丹老师分享了大量的乡土地理的案例，如海丝首港的建筑特色，宁春城服务业的区位条件，合浦海鸭产业发展的区位，西场糖业的发展等。她强调了地理教学应紧密联系当地自然环境和社会经济发展，通过乡土地理教学案例的引入，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和探究精神。

4.同仁点评与交流

合浦县的教研员、北海地理学科中心组成员以及各兄弟学校、实习老师的代表们对本次活动进行了深入的点评和交流。大家一致认为，此次教研活动内容丰富、形式多样，既有理论探讨又有实践操作，对提升高中地理教学质量具有重要意义。同时，大家也提出了一些宝贵的建议和意见，希望在未来能够进一步加强教研合作，共同推进高中地理教学的改革与发展。

三、活动收获与展望

此次教研活动取得了圆满成功，不仅为北海市高中地理教师提供了一个相互学习、交流的平台，也为推进新课程改革、提升教学质量注入了新的活力。展望未来，我们将继续加强教研合作，不断创新教学方法和手段，努力培养更多具有地理核心素养的优秀学生，为北海市乃至整个广西地区的高中地理教育事业作出更大的贡献。