安全人说说基层安全管理者应扮演好的6个角色

健康平安人生•韦韦

安全管理工作是一项系统工程，需要安全管理者具有相应的素质和能力，以便适应安全管理工作的基本要求；现场安全管理应结合实际情况，安全管理者应扮演好六种角色。 第一，培训师的角色 安全管理者应不定期根据安全培训需求，有效开展安全教育及安全培训；安全管理者应扮演培训师角色，充分利用自身的安全理论知识及安全管理经验，有针对性地开展安全活动，转变员工的安全理念，培养员工良好的作业习惯，达成预期的安全工作成果。 第二，医师的角色 安全管理者采取望、闻、问、切等方法，对危险源进行充分辨识，对安全存在的问题通过“对症下药”进行综合治理，务实做到防患于未然，对重大危险源进行手术治疗也是十分必要的；医师治病是积德行善，安全管理者及时治理隐患也是积德行善，放纵违章就是纵容事故，对隐患视而不见就是一种犯罪。 第三，牧师的角色 安全管理者为培养员工良好的作业习惯，应扮演好牧师的角色，不厌其烦地进行各种形式安全提醒、日积月累地进行安全理念渗透、时时刻刻地进行安全防范，在潜移默化中提升员工的安全意识，改正员工不良的作业行为、减少因人为失误而引发连锁性伤害事故。 第四，哲学家的角色 安全管理者开展安全工作时，应展示哲学家的思维；隐患都是动态变化的，应以变化的观点查摆的安全隐患；事故的发生都有其本质原因，应追究本质原因，采取有效的改进措施；安全管理应删繁就简，持续提高安全管理文件的执行力；安全工作与其它工作发生矛盾时，应体现出安全工作是主要矛盾、安全工作绝对优先。 第五，教练的角色 安全管理者不仅要当好培训师，还要当好教练，把提高全体员工的安全技能作为自己的责任，不断提高全体员工的“安商”水平；针对每名员工身上存在的安全隐患都应及时纠正，确保安全改进工作无遗漏，以提高团队整体安全素养，降低事故发生的概率及伤害的程度。 第六，师傅的角色 （1）我做着，你学着；现场安全技能培训应本着“师傅带徒弟、高维度拉低维度、高水平带低水平”的原则，安全素质相对高的员工在现场遵章守纪地先做，让安全素质相对低的员工学习，掌握生产工艺流程、掌握设备性能、能够有效辨识动态危险源，进而提升自身的安全技能，适应岗位作业需求。 （2）我做着，你跟着做；安全素质相对低的员工在学会相应安全知识和技能的基础上，必须跟着一起来做，在做的过程中提升自身的安全技能，应学安全、知安全、懂安全、会安全，在跟着做的过程中提升自身实践技能，养成现场安全确认、现场安全认知、现场安全防范的能力。 （3）你做着，我也做着；安全素质相对低的员工能够独立作业，安全素质相对高的员工还不能彻底放手，还应对其独立作业进行指导与看护，进行必要的现场辅导，直至使安全素质相对低的员工能够养成正确的安全习惯。 （4）你做着，我看着；安全素质相对低的员工可以独立作业，安全素质相对高的员工还应进行安全监管及纠正作业偏离，对其进行必要的安全检查及安全提醒，防止危险源动态变化而激发成事故，现场安全监管、安全提醒等工作一刻也不能松懈。 （5）你做着，别人跟你学着。安全素质相对低的员工达到了师傅的水平，也应该当成师傅不断进行安全技能复制，使安全素质低的员工都能够都到安全技能的有效提升，用一个人提升一个人、用一群人影响一群人，进而使每名员工的安全技能能够满足生产实践的需求，使安全工作有牢固的基础。