<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。“双减”背景当下，为进一步落实新课标教学理念，培养学生的积极性和主动性，提升课堂教学质量，共筑理想课堂，博尔通古乡中心学校英语教研组于2024年4月18日开展了英语公开课活动。</p> <p class="ql-block"> 张丽丽老师教授的是四年级《Unit2</p><p class="ql-block">Lesson12 Fun story》。张老师教具准备充分，课堂分组明确，整堂课以生动活泼的教学方式，激发学生积极的参与，合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。本课以风趣幽默的小故事，以小动物们给希望工程的孩子们捐书的故事为场景，最终使学生能够在真实的生活情境中用相关语言知识进行交际，用PPT、图片、实物和交际型教学为教学手段，环环相扣、教具丰富，课堂设置问题巧妙，激发了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 白迎春老师教授的是三年级《Unit2 I’m in Class One Grade Three. Lesson7》.课堂中白老师以层层递进的教学方式教会学生单词、短语和句子。同时板书创意数字吸引学生的专注度，提高了课堂效率。整个课堂中白老师关注到了每个学生，并及时评价学生，鼓励学生积极发言，注重了以评促学，发挥了学生的主观能动性。</p> <p class="ql-block"> 阿丽腾艾老师教授的是五年级《Unit3We should obey the rules. Lesson16》。本课中阿老师以“We should...We shouldn't...”为重点，引导学生看图说句子、分组讨论、写出班规或家规，做练习等步骤提高学生的英语学习能力。在教学中阿老师出示拓展练习题，注重学生的思维能力，提高学生做题能力和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 公开课后，英语教研组的老师以公开课为例，结合自己的教学实际，以及教学中的困惑，展开了积极的讨论，总结教学过程中的优点，找出问题与不足，并提出了改进的方法。教务处马彦韦主任对本次的公开课进行了详细的总结。同时对英语老师提出了宝贵的建议。她说:“首先开课导入环节如果想不出很新颖的点子，那就直接引入，避免浪费时间。其次教师语言要简单明了，尽量使用短句配合肢体动作让学生明白你要表达的意思。教师思维活跃，语言基本功都很扎实，但小学生英语基础是很弱的，在他们面前，语速可以放慢，要有耐心。第三，课堂活动设计要紧扣主题，活动设计要有明确的目的，难度是层层递进的，这样的活动才有意义，也并不是活动越多越好，符合主题的有意义的活动才是课堂必须。最后希望老师们在工作中更加努力，多研读英语课程标准，结合课程标准去上课，使我校英语教学质量更上一层楼。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。听课评课活动让老师们学有所思，思有所研，对提高课堂教学的有效性、实效性和教师专业成长具有积极意义。让我们将此次活动的收获融入日常教学中，持续提升教学质量，助力学生的成长与发展。</p> <p class="ql-block">编辑:白迎春</p><p class="ql-block">审核:阿依江</p><p class="ql-block">终审:徐东江</p>