<p class="ql-block">花园小学三（2）班闫一鸣，闫鹿鸣爸爸代表三组的所有家长在这个阳光明媚，春暖花开的日子里给孩子们上了一堂有趣的数学课。</p> <p class="ql-block">虽说是＂课堂”，但我们今天不讲课，我们以玩游戏的方式给孩子们带来了一堂有趣，好玩的数学课。</p> <p class="ql-block">一、读心术</p><p class="ql-block">游戏规则:随意请一位同学在老师准备的A、B、C、D、E五个框里随意想一个1～30里的数，但不许告诉老师，然后老师依次问这位同学是在A框里吗？B、C、……，然后经过思考，老师猜出了这个数字</p> <p class="ql-block">瞧，孩子们都在积极的举手互动来参与游戏！</p> <p class="ql-block">孩子们玩了不意乐乎，但是不知道为什么老师每次都可以猜到这个数字，细心的同学觉得很神奇，提出了问题想一探究竟，于是老师告诉孩子们:每个框框里的数字都是老师精心排列好的，每个框框里都有一个独特的数字，A代表1，B代表2，c代表4，D代表8，E代表16</p><p class="ql-block"> 我们举个例子心里想的是“22”，如果框框里没有这个数字，我们就填0，有，就填1，现在我们把B，C，E加起来，就是我们心里想的“22”了！</p><p class="ql-block"> 同学们都认真地听讲，都想做一名＂读心术大师＂回家和爸爸妈妈一起玩呢！</p> <p class="ql-block">瞧，孩子们听的多认真呀！</p> <p class="ql-block">后来通过这个“读心术＂的游戏，也给孩子们引进了一个“二进制”的知识点，给孩子们种下了一颗科学家的种子和一个伟大的梦想。</p> <p class="ql-block">第二个游戏:七桥问题</p><p class="ql-block"> 游戏规则:在给出的图片中，让孩子们像以前那名邮差一样试着从每座桥走一次，不能重复，走过的路不能原路返回，看可不可以把所有的点连起来。</p> <p class="ql-block">孩子们纷纷行动起来，经过思考和一遍遍的尝试，但都以失败而告终。孩子们也很疑惑，问老师这是问什么呢？</p> <p class="ql-block">老师告诉孩子们，说邮差也没有办法，后来，人们找到了欧拉。欧拉呢，是一名伟大的数学家，科学家，他小时候就特别喜欢数学，年满十岁就考入了大学，欧拉一生对数学做了非常大的贡献。通过计算创造了很多很多大学现在还看不懂的公式。看到这个问题，经过欧拉认真思考，他说，这个图形是根本不可能不重复一笔就画成功的，为什么呢？</p> <p class="ql-block">欧拉说:"我们来看看每个点有几条路可以走吧？是单数还是双数？如果单数的数量超过了两个，那就不可能不重复。</p> <p class="ql-block">孩子们看到这个数学公式好奇地问老师:"老师，数学课怎么还有英语呀？"老师告诉孩子们:"数学的尽头就是英文，希望孩子们都好好学习，未来去探索更多的数学奥秘吧！"</p> <p class="ql-block">最后给孩子们留下了一个还没有人能解释了的难题供孩子们去研究，探索。</p><p class="ql-block"> 希望孩子们能够向欧拉一样，善于发现规律并总结，对平凡和不平凡的事物都能保持好奇心，研究他们的最深处的原理。</p> <p class="ql-block">三，有“毒＂巧克力</p> <p class="ql-block">孩子们都喜欢吃巧克力，可是24块巧克力每次经过切块拼装，每次都会多出一块，这是为什么呢？聪明的孩子们经过仔细观察和对比发现，巧克力并没有变多，只是吃掉多的那一块剩下的24块比原来的24块面积变小了。</p> <p class="ql-block">孩子们积极的举手想上台去和老师做游戏。把有“毒＂的巧克力让给对方，好让自己赢！</p> <p class="ql-block">可不管怎么玩，每次游戏都是孩子们输，孩子们不服输问老师这个是为什么呢？老师也告诉他们这个游戏也是有规律的，只要把含有＂毒”的正方形巧克力让给对方，对方就输了。孩子们听了恍然大悟。都纷纷记下游戏规则，等着放学回家和爸爸妈妈一起玩呢！</p> <p class="ql-block">最后，三组的家长们还给孩子们发放了小礼物🎁。孩子们热情的眼神、积极的举手提问，可以看出孩子们都是热爱学习的，渴望课外知识。在玩中学，学中玩，希望孩子们通过这三个数学游戏，以后不论何时，也许是学习时遇到的难题，也许是生活中发现有趣的现象时，都能够开动自己聪明的小脑袋，像欧拉一样发现其中的规律和奥秘，不断的学习向中国导弹之父钱学森爷爷一样，用知识的力量武装自己的祖国，实现中华民族伟大复兴的中国梦！</p>