<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 泰安六中老校初二年级的英语课上，一场别开生面的美食分享活动正如火如荼地展开。本次活动基于教材Unit 4 How do you make a banana milk shake？的文本内容，以英语新课标要求为导向，旨在通过实践操作与分享，提升学生的英语交际能力，促进中英文化的交融与理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 活动现场，五彩斑斓的美食摆满了桌面，香气四溢，令人垂涎。同学们纷纷亮出自己的手艺，有中式传统的水饺、炒菜，也有西式风味的沙拉、三明治、甜点等。这些美食不仅展示了同学们的烹饪才华，更承载了各国丰富的饮食文化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 同学们在小组间用英语介绍自己的美食制作过程，他们详细描述了食材的选择、处理以及烹饪方法，同时也不忘介绍美食背后的文化故事。他们用英语表达着对美食的热爱，让在场的每一个人都置身一场跨文化的盛宴中。</p> <p class="ql-block"> 除了美食制作与分享，同学们还就中英饮食文化差异展开了热烈的讨论。他们谈论着不同国家的食材选择、烹饪方式以及餐桌礼仪等方面的差异，这种跨文化的交流不仅拓宽了同学们的视野，也让他们更加深入地了解了中英文化的异同。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 对于学生而言，在分享美食的过程中，学生们需要用英语描述食材、烹饪步骤以及食物的特点，这不仅锻炼了他们的口语表达能力，也让他们更加深入地理解了英语课本上的内容。同时，通过亲手制作美食，学生们的动手实践能力得到了提升，对食材的选择和烹饪技巧有了更加直观的认识和体会。</p> <p class="ql-block"> 对于老师而言，美食分享活动同样收获满满。在活动中，老师们看到了学生们在英语学习和烹饪技能方面的成长，感受到了学生们的热情和创造力。同时，通过与学生的互动和交流，老师们也更加深入地了解了学生们的兴趣爱好，有助于在教学中更好地关注学生的个体差异和需求。</p> <p class="ql-block"> 此次美食分享活动不仅是一次英语学习的实践，更是一次对各国美食文化的探索与体验。通过亲手制作和分享美食，同学们不仅提升了英语表达能力，还增进了对中华美食的了解与热爱。</p><p class="ql-block"> 相信在未来的日子里，同学们会在学习和生活中继续探索更多的美好与惊喜。</p>