<p class="ql-block">新课标视域下“学的课堂”教学设计及课堂建构</p><p class="ql-block"> 进修校罗老师</p> <p class="ql-block">解决了问题是句号。课堂上是否见到了学生的问号，感叹号：一个好的生本课堂，学生内心有个声音，原来是这样的</p><p class="ql-block">省略号：四个符号在课堂共同存在。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">整组意识，三篇文章内在观念。</p><p class="ql-block">为什么说雨来是小英雄，为什么称这个孩子为“男子汉”，都是解决为什么，这是内在的联系。</p><p class="ql-block">第二篇已经🈶小标题，这是在第一篇的基础的，第三篇是回顾。</p><p class="ql-block">第一篇作为精读课文，具有教的痕迹，第二篇方法为我所用。</p> <p class="ql-block">第一课时的三个现象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一个现象出现后进行思考。</p> <p class="ql-block">第二三现象后的思考</p>