<p class="ql-block">学生的跨学科实践实验演示</p> <p class="ql-block">四月中旬，初中生物教学能手工作室的老师们在张建荣老师带领下相聚在一起，由董静老师给老师们奉献的一堂《探索新课标生物跨学科实践》的教学活动。内容生动具体，对于我们跨学科实践教学具有非常高的指导意义。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、理论学习研讨</p><p class="ql-block">“生物跨学科主题学习”是培养学生创新精神和实践能力、提升学生核心素养的重要手段，同时也对老师的实践教学创新提出了新的要求。</p> <p class="ql-block">董静老师从多个方面解读跨学科实践的选题和评论，并且展示了一些优秀的实践教学实例。比如：制作或者绘制动植物细胞模型，制作人体呼吸模型，肾单位模型，人体关节模型等等。</p> <p class="ql-block">二、将跨学科实践的学习落实到生物教学中</p><p class="ql-block">通过学习，每位老师都受益匪浅，心潮澎湃。每位工作室老师学习过后认真书写了心得体会，而且我们也将跨学科深度融合的理论知识运用于生物日常实践教学工作当中。以下是老师和学生的跨学科深度融合实践图片</p> <p class="ql-block">学生制作的人体血液循环模型</p> <p class="ql-block">老师指导学生进行花卉种植</p> <p class="ql-block">学生嫁接实践：仙人掌嫁接蟹爪兰</p> <p class="ql-block">学生水培实践：滴水观音，铜钱草</p> <p class="ql-block">工作室老师们的心得体会</p> <p class="ql-block">“笃行不辍，砥砺赋能”，每位工作室老师们在思维碰撞中也对跨学科主题学习有了更深入的理解。今后，老师们将以新课程标准理念为依托，以跨学科项目化理论为载体，致力于在实践活动中发展学生核心素养，让新课标真正的落地生根。</p>