<p class="ql-block">春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。桥西区青年教师评优课教研活动在这个温暖的四月拉开了帷幕，我校二年级组教师王冠作为代表参加了综合实践学科评比。</p> 课题确定 <p class="ql-block">每周，孩子们最期待的时刻便是踏入绘本馆，沉浸在那五彩斑斓的图画世界中。而那天，一本名为《春扇》的绘本如同一股清新的春风，轻轻拂过了孩子们的心田。这本中国原创的绘本，以其独特的魅力，牢牢吸引了孩子们的目光。</p> <p class="ql-block">正是在《春扇》这本绘本的启迪下，我们班的扇子课程应运而生。我们希望通过这门课程，引领孩子们更深入地探索扇子文化的奥秘，亲身感受非遗文化的独特魅力。我们将携手孩子们，一起动手制作属于他们自己的扇子，一起欣赏那些精美绝伦的扇面绘画，一起了解扇子背后的制作工艺和历史变迁。</p> 课题分解 <p class="ql-block"> “今古惟称知己少，驱山塞海事无难”。综合实践课程是一门需要长期准备的课程，但一个充满动力的团队可以排除万难。从课题确定再到课题分解，从设计学生小组任务再到全班活动组织，团队的每一次推敲都是收获满满。</p> 赛前准备 <p class="ql-block">数个日夜，集体的陪伴和心血都凝结在了一次又一次的课堂中。</p> <p class="ql-block">评优课不仅是一次成长，更是一次磨练。综合实践团队陪伴王冠老师经过了试讲、教研再试讲的过程，竭尽全力去打磨好这节课。赛前李绵副校长提出了有针对性的指导，让课程得到升华。</p> 学生体验 <p class="ql-block">漆扇的色彩和图案丰富多样，既有传统的典雅之美，也有现代的创新之感。每一把漆扇都融入了同学们的心思和对传统文化的理解，它不仅是一件实用的物品，也是文化传承和创意表达的载体。</p> <p class="ql-block">我们在体验中，也用自己的方式传承中华非遗文化。</p> 活动收获 <p class="ql-block"> “不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。这次评优课是一次磨练自己的机会，是一次成长的平台。</p><p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总是有一种把自己当做发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中尤为重要。”因此，在小学开展综合实践活动课就显得极为重要。今后在综合实践活动课更要让学生在调查研究的过程中去动手动脑，发现问题，分析问题，解决问题，培养学生的创新精神。</p>