三校携手研数学，同课异构促成长——禹州市刘书锋初中数学首席教师工作室区域教研活动

行云流水

“柳色如烟柔风暖，万蝶婆娑舞蹁跹。最美人间四月天，区域教研花开艳。为进一步加强农村校际之间的交流，提高数学教师课堂教学能力，促进教师专业成长。4月2日，以禹州市刘书锋初中数学首席教师工作室为媒介，顺店镇中心学校，顺店镇二中到鸿畅镇二中，三校联合开展七、八年级数学同课异构活动。参加人员有教育局连俊强主任，顺店镇教育总支王保欣，三校校领导和全体数学教师。 〔一〕三校聚首共叙教育情怀 首先，鸿昌二中朱校长对参与此活动各级领导和刘书锋锋初中数学首席教室工作室的到来表示欢迎，说到三校一家亲，带着教育情怀，大家互相交流学习，共同在教研上下功夫，求真、务实，创新，她介绍了鸿昌二中的教研方法。 顺店镇的老师们在认真观看鸿昌二中的教研材料。 〔二〕同课异构交流 七年级数学《二元一次方程组》一课由鸿昌二中的王春平老师和顺店镇中心学校的葛亚星老师分别讲授，展示了王老师火一样的热情，和葛老师水一样的柔情。不同的风格都吸引着学生探索数学的奥秘。 王春平老师通过题目猜想本节课的内容，独立思考和小组讨论相结合，引导学生自己总结二元一次方程(组)定义以及判断方法。充分体现了学生学习的主体性。王老师像一把火焰，整节课激情昂扬，点燃了学生的学习热情，用多种形式鼓励学生在学习中成长，促进了学生的自主发展。 葛亚星老师似一泓水。她仪态优雅，言语温柔，课前对学生的赞扬，课中的鼓励，类比的学法、讨论方式总结方式获得很好的效果。整节课的设计处处体现新课标，学生是主演，老师是助演，学生在轻松愉悦的氛围中，学到了知识，提升了能力，触发了情感，展示了素养。 八年级数学《平行四边形的性质》分别由顺店二中的孙悦溪老师和鸿昌二中的郭月老师讲授。展示了孙老师的灵活和郭老师的亲和。 孙悦溪老师的课活泼有趣，紧密联系生活，从生活实际出发引出平行四边形。引导学生通过测量——猜想——验证——应用的步骤逐步探索出本节课的重点。师生互动，学习氛围良好，学生参与活动积极，数学思维能力提高了，有了解决问题的策略。 郭月老师和蔼可亲，采用小组合作学习的方式，先让学生动手测量得出猜想，再以小组内讨论，合作去验证猜想。让每位同学都最大程度的参与课堂，真正实现了让学生成为课堂的主人。考虑到学生的差异性，采用分层作业的做法，让不同层次的学生都有题可做，分层发挥学生的思维能力，让学生各有所得，享受成功的快乐，促进学生积极发展。 学生认真听讲 〔三〕共研教学措施 授课结束后，四位主备人说了自己的备课思路，针对自己的课堂进行简单的反思和自我评价，恳请大家提缺点想对策。 教师们聚焦新课标理念堂落实情况，各抒己见，以专业素养点到关键处，评在核心上，提出了许多改进措施。 〔四〕各级领导的殷切希望 　　孙校长首先对顺店镇教育总支以及鸿昌二中对我们工作室工作的支持表示感谢。希望老师们在教学实践中贯彻教育方针，引入爱国情怀。不断学习新的理念，提高数学学科素养，注重课堂教学的效率，希望大家珍惜每次学习交流的机会，携起手来共同进步。 赵校长代表顺店二中感谢鸿昌二中给大家提供一个交流的平台，让大家深入课堂，深入教室取得真经。希望老师们把鸿昌二中老师们良好的管理方法，教研风貌带回顺店镇。王主席代表顺店教育总支谈了顺店镇的教育情况，给我们提出要多交流、多学习，把先进的教学方法，科学的管理办法融入到教学实践中，让学生通过数学学习，提升能力，将来为国家建设做贡献。 最后，连主任要求大家不断向优，加大对学生的感情投资，和学生做朋友，对学生因材施教，向最近发展区前进。坚持自省、自悟、自查，完善自己，用优秀的品质、精湛的业务能力，强大的人格魅力去吸引师生、影响师生向优而行，争做禹州教育出彩人。 〔五〕活动的意义 　　通过此次交流活动，老师们收获满满，对一堂好课有了更深的认识。我深信，在孙校长的带领下，有了各级领导的督导，禹州市刘书锋初中数学首席教师工作室的每位成员都会努力学习，共同进步，不忘工作室的宗旨，带头勇挑大梁，为禹州市的初中数学教学做出我们最大的贡献。 图片：耿金杏文字: 李爽编辑：刘书锋审核：孙世英