<p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.能够根据8的分合式以及交换规律探索8的加减算式。</p><p class="ql-block">2.熟练进行8的加减运算，提高运算能力和思维的敏捷性。</p><p class="ql-block">活动准备：幼儿较熟练的掌握7以内各数的加减运算以及8的组成。</p> <p class="ql-block">家长协同幼儿游戏复习7的组成：我问你答，“小朋友，我问你，7可以分成1和几？XXX告诉你，7可以分成1和6，1和6合起来是7。” </p><p class="ql-block">“7有6种分合法。” 依次进行7的所有分合复习。</p> <p class="ql-block">天朗气清，正是游玩的好时机，小小的妈妈带小小去动物园玩，售票员阿姨说今天动物园免费开放，小朋友必须通过一个智力关卡才能进入动物园，但是小小太小了，过不去关卡，我们一起来帮助他，现在请家长协助小朋友看看，怎么闯关。售票员阿姨出示了8的分合式。</p> <p class="ql-block">请小朋友们念一下这几个分合式，然后想一想，把这几组分合式用数字和运算符号写出8的四道加减算式，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1+7=8</p><p class="ql-block">7+1=8</p><p class="ql-block">8-1=7</p><p class="ql-block">8-7=1</p><p class="ql-block"> 现在，请幼儿观察这两道减法算式和加法算式，有什么相同点和不同点？</p> <p class="ql-block">小结：两道加法算式的数字都相同，但是加号两边的数字位置不同；两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。</p> <p class="ql-block">现在售票员阿姨又出示了其他分合式，请家长引导小朋友列出算式，引导幼儿在算式的过程中能够熟练的运用交换规律。列出相应的算式：</p><p class="ql-block">（ ）+（ ）=（ ）</p><p class="ql-block">（ ）+（ ）=（ ）</p><p class="ql-block">（ ）-（ ）=（ ）</p><p class="ql-block">（ ）-（ ）=（ ）</p> <p class="ql-block">（ ）+（ ）=（ ）</p><p class="ql-block">（ ）+（ ）=（ ）</p><p class="ql-block">（ ）-（ ）=（ ）</p><p class="ql-block">（ ）-（ ）=（ ）</p> <p class="ql-block">列出相应的算式：</p><p class="ql-block">（ ）+（ ）=（ ）</p><p class="ql-block">（ ）-（ ）=（ ）</p><p class="ql-block"> 现在小朋友们帮小小成功的进入了动物园，我们来看看动物园里的动物们</p> <p class="ql-block">动物园里真热闹啊，小朋友们，还记得我们以前学的怎么讲数学故事吗？看着动物园里的小动物，咱们来试着编一下8的加减应用故事吧！</p> <p class="ql-block">最后，小朋友们一起来学习8的正确书写吧！</p> <p class="ql-block">数字8的书写方法</p>