<p class="ql-block"> 承蒙厚爱，怀惴学习之心踏上江西南昌这座英雄之城。初识南昌，始于八一起义，打响独立战争第一枪，从此军旗在此升起，军歌在此嘹亮；后读王勃，一文《滕王阁序》荡气回肠，不管“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色＂之开阔，亦或是＂冯唐易老，李广难封＂之感慨；物华天宝，人杰地灵的南昌总是以豪迈与柔情，平和与坚毅嵌入心田。今三天之来，华东六省一市小学语文阅读观摩活动于江科附小精心演绎，不失为新课改践行五年之展示，亦为课标行走两载之探究。领会课标精神，用好统篇教材，便成本次观摩主题！</p> <p class="ql-block"> 听课八节，微讲座八场，省省关照，追寻探究之路径，呈现研究之成果，各具特色，各呈风采。悉心聆听，用心思考，碰撞固有观念，拨冗新知见解，倒也凭添语文的诸多断想。</p> <p class="ql-block"> 断想之一：热闹的语文冷却之后回归本真。课标伊始，诸多新概念，新名词，新提法充斥教学教研，引领者似乎一夜成名，指点江山，跟随者附庸附和，深怕落后时代脚步。于是教学必有大情境，大任务，大单元，人为归类任务群，虚拟生照假情境，牵强统整大单元，似乎无此不成课，无此难为优。然今日八课，普普通通，扎扎实实，咬文嚼字，涵咏体悟。《慈母情深》扣＂慈＂问“情＂，紧抓课后习题，从文字中来回文章中去。《自相矛盾》立足文言，读好，说好，背好，写好，无丝竹之乱耳，回归老老实实读教材，用教材教！</p><p class="ql-block"> 断想之二：庞大的语文瘦身之后呼唤目标。文化自信，语言运用，思维发展，审美鉴赏，文道统一，思政一体，诸多的任务与目标让四十分钟语文的生命不堪其重。删繁就简，去伪存真，目标意识的凝炼与实施必是语文教学当下之首要！幸好，本次八课，目标精准，直指单元与文本。福建的《宝葫芦的秘密》揭秘童话创作之秘钥，来历奇，法力强，结局好，便成了支架，学生创编，思维得以发展，语言得以训练与发展；江苏的《白鹅》，梳理词语，探究写法，读出趣味，简单明了，直指目标要义，纲举而目张，这才为有效！</p><p class="ql-block"> 断想之三：多样的评价浓缩之后构建一体化。评价无边，评价无法，评价廉价，而美其名曰尊重学生个性发展之现象，屡现不鲜，究其因，实为无靶。新课标倡导＂教学评一体化＂当是有效教学之新样态！从目标中提炼评价指标，从学情里实施评价策略，从活动中审定评价成果，这是教学的方向。本次八节，节节有评。评价标准来自学段，单元，课文，课时，紧扣要素，剑指素养，可圈可点！山东习作创编《变形记》三维评价表，上海《青蛙卖泥塘》的情节框架梳理评价的运用，都给予一课一得的启发！</p> <p class="ql-block"> 两天短暂，八节意长。语文教学本是扑朔迷离，是非众多。喜欢江苏倪鸣老师述评里的＂四个意识＂。即：教学目标要有分解意识，内容安排要有结构意识，过程设计要有实践意识，学习评价要有一体意识。赞同安徽周玲老师所提倡的＂三个性＂。即：任务设计驱动性，活动设计进阶性，评价设计全程性。语文难教，教好语文，做一名会上课会指导的语文教研员任重而道远！以此为感，随记于南昌。</p><p class="ql-block"> 2024.4.18晚十一点四十分</p>