聚焦学习任务群，共研教学策略——记大田县高中语文郑仁水名师工作室在大田县鸿图中学的送教研训活动

斯乌苏

2024年4月18日上午，大田县高中语文郑仁水名师工作室送教研训活动在大田县鸿图中学举行。郑仁水名师工作室全体成员和鸿图中学高一语文教师参加了本次活动。本次活动旨在加强我县高中学校的校际交流，推进“培智语文”教学实践，探索高中语文教材必修下册第三单元以“探索与创新”为人文主题的“实用性阅读与交流”任务群教学。苏进奉、苏婷婷、翁武崧、贾安通4位名师工作室成员开设了观摩课；吴高营老师做了专题讲座；颜良卫老师、黄秀凤老师以及章细华老师等做了精彩点评；最后，郑仁水老师就此次送教研训活动做了指导。 大田一中苏进奉老师以《人民日报》“科学是一种精神”一语导入，从了解屠呦呦、加来道雄两位科学家的相关信息、体悟科学研究的 “艰辛”与“乐趣”、总结人物的精神品质三个维度对《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》展开了联读教学。 鸿图中学苏婷婷老师立足实用类文本单篇阅读教学，选取“台湾地震”事件作为切入口，激发学生对震后仍完好无损的中国建筑产生探究兴趣，引导学生通过朗读等方式掌握中国建筑的特征及“文法、词汇和可译性”等概念，探究写作意图，明确对待中国优良传统建筑应秉持的态度呼应本单元人文主题，掌握文本语言特点，完成《中国建筑的特征》的教学目标。 鸿图中学翁武崧老师通过三读课文，层层深入，探究文本，把握了两篇文章在行文结构、写作特点以及两位科学家精神品质的共同点，并通过拓展阅读，联系八年级下册《我一生中的重要抉择》（王选），进一步体会科学家的精神。完成了《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》联读教学。 大田一中贾安通老师以大田的骄傲郑有炓院士的相关事迹导入，引起学生学习兴趣。并通过创设情境任务：学校开展科普宣讲活动，讲述科学家们的成长历程，探讨科学家身上的科学精神，提高了学生的课堂参与度。课上通过学生阅读分享、小组分工合作、师生互动交流等形式让学生认识屠呦呦与加来道雄两位科学家并体会“科学精神”，完成了《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》联读教学。 大田五中吴高营老师做了题为《聚焦实用任务群，探索课堂新实践——“实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施策略》的专题讲座。讲座从“实用性阅读与交流”学习任务群的提出背景、厘清概念明确教学方向、“实用性阅读与交流”学习任务群的教学策略等三个方面展开，展现了吴老师对“实用性阅读与交流”学习任务群教学的思考。 在评课议课阶段，大田一中颜良卫老师、大田一中黄秀凤老师、大田五中章细华老师对四节观摩课作了充分肯定，认为在教学目标的设定、教学内容的选择、教学策略的运用等方面，四位授课教师都有较精准的把握，也一一指出了四节课其各自的不足，提出了改进建议。 最后，由工作室领衔人，大田一中正高级教师、特级教师郑仁水老师对此次大田县郑仁水名师工作室鸿图中学送教研训专场活动做了总结发言，并对“实用性阅读与交流”任务群教学提出了自己的看法和建议。 聚焦学习任务群，共研教学策略。此次名师工作室的研训活动以教学观摩和专题研讨等方式对以“探索与创新”为人文主题，“实用性阅读与交流”任务群教学，进行了有针对性的探讨，引导参会人员在教学方向、教学认识、教学策略等方面做更深入的思考与尝试。 一堂课，一场讲座，一回研训活动，一次探讨，是一滴水，但是每一滴都很重要，对于教学，日拱一卒，功不唐捐。