新学期伊始，为落实学校关于教研组的工作要求，进一步加强教研组、集备组建设，明确新学期工作计划和方向，更好地促进教师成长发展，上林县大丰镇中心学校于4月15日和4月17日上午开展了新学期教研活动。 一年级语文教研 一、说课 谢雨晴老师和覃凤连老师对《荷叶圆圆》这篇课文进行说课。 课堂展示 第一课时 罗慧曲老师展示《荷叶圆圆》这一课的第一课时。罗老师课堂理念的新颖，突出了学生的主体地位，抓住了重难点。整节课下来，罗老师把读文贯穿始终。在读的过程中还带动着“悟”，调动这些读书的内心情感体验进行读书感悟，进而互动交流。学生在读文的过程中得到了情感的升华。 第二课时 <p class="ql-block"> 侯昭琴老师上《匆匆》这一课的第二课时。侯老师在课堂上能引领学生在读中感悟、读后思考，让学生自由表达，充分参与，还能联系实际，动笔写写自己对时间流逝的感触，实践了由说到写的过程。</p> 团队展示 刘付梦璇、周婷、盘莹三位老师从教研主题的确立––教学目标的制定——研磨过程——总结获得的教法进行她们的团队展示。 四、教学反思 罗慧曲老师和侯昭琴老师就《荷叶圆圆》这一课进行课后反思。 五、作业设计 康艳老师展示本课作业设计及如何讲评。 六、评课交流 在课后评课环节中，老师们对这一节课进行交流讨论，指出其中的亮点和不足，中肯地指出所听课堂的优缺点，提出改进教学的建议。 六年级数学教研课 一、说课 李海花老师老师对复习《图形的运动》进行说课，韦艳红老师对《平面图形的周长和面积的复习》进行说课。 二、课堂展示 数学教学要紧密联系学生的生活实际。黄星惠老师从主题图——学生熟悉的学校举行联欢会的具体情境引入，让学生体会到现实生活中的有规律的排列原来包含有数学问题有利于产生学习和探索数学的动机。把所学的数学知识应用到生活中解决生活中的数学问题体会数学的美和作用以激发学生进一步学习数学的需要促使学生主动的学习数学。 三、团队展示 <p class="ql-block">韦柳萍、黄莉、黄官荣三位老师从教研主题的确立––教学目标的制定——研磨过程——总结获得的教法进行他们的团队展示。</p> 四、教学反思 梁琼丹、蒙美红、石素明三位老师进行教学反思。 五、作业设计 蒙美红老师展示本课作业设计及如何讲评。 六、评课交流 <p class="ql-block"> 老师们课后积极参与评课，从教学设计、课堂环节细节的处理、学生参与等方面提出了自己的见解和意见。</p> 三年级语文教研 <p class="ql-block">一、说课</p> <p class="ql-block"> 韦金连老师和蒋玲玲老师对《我变成一棵树》进行说课。</p> 二、课堂展示 <p class="ql-block">蒙金梅老师上《我变成一棵树》这一课的第一课时。</p> <p class="ql-block">黎霞老师上《我变成一棵树》这一课的第二课时。</p> 三、团队展示 <p class="ql-block">蓝晓云老师、蓝鑫老师和赵周宇老师三位老师从教研主题的确立––教学目标的制定——研磨过程——总结获得的教法进行他们的团队展示。</p> 四、作业设计 <p class="ql-block">李连东老师展示本课作业设计。</p> 五、教学反思 <p class="ql-block">蒙金梅老师和黎霞老师进行教学反思。</p> 六、评课环节 <p class="ql-block"> 老师们课后积极参与评课，从教学设计、课堂环节细节的处理、学生参与等方面提出了自己的见解和意见。</p> <p class="ql-block">黄丹副校长就三年级语文教研活动做总结。通过本次教研活动，老师们能不断的钻研教材，在探索中掌握教学技巧，提升教学能力，在专业发展中又向前迈了一大步。</p> 四年级语文教研 一、说课 温苓宏老师对《海上日出》这篇课文进行说课。 二、课堂展示 何韦颖老师展示《海上日出》这一课。何老师课堂理念新颖，教学活动设计围绕情境，学生在教师创设的情境中快乐自主地学习，突出了学生的主体地位。教师抓准了教学重难点，给学生充分展示的机会，让学生自由表达，学生学得很扎实。 团队展示 蓝淑景、罗舒颖、徐圆圆三位老师从教研主题的确立--教学目标的制定——研磨过程——总结获得的教法进行她们的团队展示。 作业设计 罗舒颖老师展示本课作业设计及如何讲评。 教学反思 何韦颖老师就《海上日出》这一课进行课后反思。 评课环节 在课后评课环节中，老师们对这一节课进行交流讨论。教师们一致认为这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中非常注重引导学生如何学、做，目的是帮助学生学习，切合学生实际。同时，为了提高教学质量，教师们也对这节课提出了更好的建议。