浅谈摄影作品的标题

旅琼摄影李震

——根据海淀老年大学专职摄影老师崔伟立讲座整理而成 一、什么是摄影作品的标题——就是使用最精准的词语，对摄影作品的内容进行浓缩、概括、评价或强调,帮助读者观赏和理解摄影作品的内涵。 　　标题是摄影作品不可分割和不可随意拟定的一部分。 　　换而言之，一幅优秀的摄影作品，除画面的艺术效果外，还要有内涵深刻、凝练而富有寓意的作品标题。 二、标题的作用和特点：1、必须是画面语言的浓缩。2、必须是画龙点睛的评价。3、必须是简练文字+富有个性的表达。4、他是作者“画外功”的体现，反映作者对画面的把握能力和深厚精准的语言表现能力。 看这张作品，如果没有标题（命名）观众看到的只是向日葵🌻，阅读思想也会在花卉里面游移不定……很难去体会作者拍摄意图和组合思想，更不会读出深层次的内涵。 如果给这副组照命名为《幸福家园》，从第一张图的“两小无猜”，到第二张图的“相互吸引”，再到第三张图的“耳鬓厮磨”，到最后一张的“哺育后代”，这不就是一个幸福家庭的缩影，这也是作者通过这幅组照所要传达出来的摄影意图，这就是蕴含在图片里的摄影之外的含义。 《塞北传说》——《旅琼摄影》王伟刚老师作品《塞北传说》亦有异曲同工之妙。第一张图两匹奔驰的烈马；第二张图并驾齐驱的两人；第三张图风雪牧归；第四张图茫茫雪原。通过四张图给大家勾勒了一幅草原的幸福生活图景。 《月上柳梢》讲述的是海鸥的爱情，从“等待”到“相约”。 “月上柳梢头，人约黄昏后”是宋代词人欧阳修的《生查子·元夕》里的句子去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 从诗意中产生浪漫的情怀，进而带出“月上柳梢”的作品标题，这就是浓缩的镜头语言。 《浪遏飞舟》——《旅琼摄影》全俊子老师作品《浪遏飞舟》，标题取自于毛泽东的“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，通过代入毛主席诗词的句子，把画面体现的“勇气和决心”、“毅力和坚持”及“成功和胜利”展示出来，画面的张力拉满，给人一种昂扬的气势。 《情爱之舞》这是一个海鸥抢食的画面。但在这里作者所要表达的确实海鸥的爱情故事，这就要靠标题（命名）去引导观众去理解作者所要表达的内涵。这是作者画外功力的体现。 《空中格斗》——《旅琼摄影》杨铁军老师作品，反映的是作者所要表达的铮铮铁骨。如果这张作品标题命名为《锦瑟和鸣》，那展示的就是另外一种情感了。 所以，同一幅作品因为标题（命名）不同，其内涵也就不同。 《海滩墨韵》——作者用简洁的语言把画面浓缩为四个字，这不仅需要高超的摄影技巧，还需要作者对学识与修养。 《画意人生》——《旅琼摄影》万建国老师作品《画意人生》，简单的四个字涵盖了很多内容，画家作画、画的人物，画家的生活，画中人的生活等等，言有尽而意无穷。 一个恰当的命名不仅可以为作品增辉，更能启发或引导阅读者正确思考和理解作者的拍摄意图、所要表达的寓意、其中蕴涵的深刻主题和更多遐想空间。 《抱团取暖》——这副作品的命名标题起到了引导观众去读作品的思想情感。 《比翼双飞》——《旅琼摄影》杨承杰老师作品，恰当运用成语高度概括画面语言，两只鸟两只影，如影随形，比翼双飞，带着满满的希望与祝福。 所以说，为作品取一个好的标题，命个好名，就是对摄影过程的二次创作。 《起点》——跌跌撞撞的起步，意味着人生的起点。 《老伴》——《旅琼摄影》王忠勇老师的作品，少年夫妻老来伴，老伴老伴，老两口相濡以沫的生活状态跃然纸上，温暖感人。 因而，这就对摄影人提出了更高的要求，不仅要学习和提高拍摄的技能、技巧，还要学会对作品命名的技巧。命名是摄影创作不可或缺的重要组成。 《房奴》——阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩刚发芽，蜗牛背着重重的壳呀，一步一步往上爬。 小小的蜗牛，背着重重的壳，这不就是当下购房者的众生相。小小蜗居，须终生背负。在这里作者使用拟人手法，很容易让人产生联想。 《童话》——《旅琼摄影》吕国娟老师作品，童话里的故事、童年的儿童、童真的世界及童趣的场景，用《童话》来命名，高度浓缩了画面的语言，一切自在不言中。 《神灵对话》——在西藏，左侧的牦牛是生产工具，亦是神所赐予的，作品以《神灵对话》来命名，引导观众走进藏族文化的内涵中去：神灵与上苍、佛教与动物、天与人以及神灵之间的对话，这些充满着藏族文化的精神内涵很容易就被代入到作品中去，从而起到了升华的作用。 《嗷嗷待哺》——《旅琼摄影》安丰生老师作品，雏鸟张嘴等待母鸟喂食、母鸟展翅就要到雏鸟跟前、雏鸟和母鸟都是一个“等待”的状态，喂与投喂均在过程中，“嗷嗷待哺”恰反映了这种状态，画面语言高度浓缩，一目了然。 《齐步走》——画面语言的浓缩，一目了然。 《母爱》——《旅琼摄影》安丰生老师作品，鸟妈妈爱鸟的神态栩栩如生，母爱之情溢于言表。 《策马扬鞭自奋蹄》——老马识途，无需扬鞭，即可奋蹄。这个命名融合了作者浓厚的思想情感，带出来马场牧马的气势。 《争先恐后》——《旅琼摄影》张朝阳老师作品，冲刺的最后一刻，氛围感拉满，奔跑的人群勇夺第一的决心体现的淋漓尽致。 《凑热闹》——作品命名很有个性，这张有个性的表达更富有张力。 《瞧这一家子》——例如《旅琼摄影》任厚盛老师作品，幸福的感觉溢出画面，此时无声胜有声。 三、标题的重要性 胡乔木："标题制作很难，有时候想一个好标题，等于写一篇文章所用精力的1/3。"（时任中宣部副部长） 邓拓：谁要给我想一个好标题，我就给他磕三个响头。（邓拓：当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家，他还是一位书画收藏家。 中国文化中，摄影作品的标题往往显得极为重要。命名是摄影创作不可或缺的重要组成。 《线条美》（作品原标题）——这样的命名让作品的外延、不确定性全部关闭了，没有留个观众思维拓展的空间。 《路》（作品现标题）——改为《路》后，作品命名给了观众很大的想象空间，也带给了作品很多的不确定性，这样引导观众去读、去想，从而扩展观众的阅读空间。 《信仰》（作品原标题） 《悟》（作品现标题）——人对佛、对禅、对任何一种宗教，都是仁者见仁、智者见智。 　　对于悟的理解也是千差万别的。 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——雨果 心之官则思，思而得之，不思则不得也。——孟子 智者顺时而谋，愚者逆理而动。——范晔 《勤劳的手》（作品原标题） 《萱堂之爱》（作品现标题）——在中国传统文化中，萱草代表母亲和孝亲，《诗经》:“北堂幽暗，可以种萱”。古时母亲居屋门前往往种有萱草，人们雅称母亲所居为萱堂，萱堂也代称母亲。 萱草、萱堂，父亲、母亲，大爱，这都是传统文化的传承。标题从《勤劳的手》到《萱堂之爱》，从文化内涵上提升了好几个梯度。 四、标题的制作 怎么做，才能给作品起一个好的标题？ 在拍摄之前要多思考，是什么在打动我？我为什么要拍？而不是拍完以后再去想标题。——崔伟立 思考在前，拍摄在后。注意以下几点： 1、抓住拍摄前的灵感。《又是一个丰收年》（作品原标题） 《飞扬希望》（作品现标题）——吹走灰尘，扬起收成，扬起希望。 《古建美女》（作品原标题） 《走进沧桑》（作品现标题） 年龄是的对比，生活追求的不同，形成情感上的强烈反差。 《日子……》——同样的日子，得一天天过，但有着不同的人生……省略号留给观众，引导观众对作品进行审读解读与思考。 情景：孩子们的快乐是非常简单的。一辆废旧的汽车前挡风玻璃竟然变成了滑楼梯，乐此不疲地玩着，闹着……灵感：快乐的童趣直白的标题：《滑楼梯》诙谐的标题：《苗寨游乐场》抒情的标题：《年少无愁》 情景：一只小狗在一间小店门前耀武扬威地显示自己俨然是个小主人。灵感：小店主直白标题：《小狗当家》诙谐标题：《店主风姿》 情景：老车站，老院门，几位老人或闲坐或闲聊，又似乎在等人……三个人同时出现在老车站，同时流露一个情绪，“等”的状态很和谐，很温暖灵感：是在等儿女回来吗？标题：《盼望》 情景：窗户里一位老人在看着自己的孙子，小孩儿自顾自地在玩耍。窗花是一个大大的福字。灵感：孩子的可爱与“福”字的呼应。标题：《小福娃》 2、审读作品内容，浓缩主题思想。《和谐》（作品原标题） 《温情流露》（作品现标题）——作品《和谐》标题过于大，而《温情流露》则小很多，更容易穿透作品，直抵人心。 《祈福》（作品原标题） 《膜拜》（作品现标题）——汉传佛教是修来世，藏传佛教更多的是一种膜拜，这里有着对藏传佛教的理解与感悟。 《雪山经幡》（作品原标题） 《心的洗涤》（作品现标题）——经幡每吹动一次，就是读一遍佛经，洗涤心灵。原标题《雪山经幡》平铺直叙，作者对情感没有代入，而《心灵洗涤》动静结合，虚实相应，具有浓郁的藏区文化的特征。 作品原无标题 《偷戏》（作品现标题）——梨园偷学技艺，在这戏曲界普遍存在的现象，在梨园行当里是可以接受的行为。唱、念、做、打，一招一式，除了师傅领进门，更多的应该是“修行在个人”，偷学技艺。 《舞吧》（作品原标题） 《名门之后》（作品现标题）——舞戏《秦琼》，两层含义，一是剧情的名门之后，二是演员名门之后。 《童趣》（作品原标题） 《老树新芽》（作品现标题）——倒下的大树，遗落的文化，一方水土养一方人，树的象征意义是命脉，孩子的象征意义是希望。 《小本生意》（作品原标题） 《酸甜人生》（作品现标题）——挣钱是甜，挣不到钱又不甜，卖的是冰糖葫芦，酸甜可口，酸中有甜，甜中有酸。挣得是钱，有钱无钱，过得是酸甜人生。 作品原无标题 《历史的车轮》（作品现标题）——历史就是这样走过来的，滚滚而来，滚滚而去。中国文化元素符号，灯笼门楼等，彰显着中国文化的过去、现在和未来。 《长城镇北台》（作品原标题） 《我也是好汉》（作品现标题）——不到长城非好汉，画面语言丰富，作者的情感赋予了孩子前进的力量。作品有了思想感情。作品的标题给画面一个移情的效果，从而显示了作品的温度。 《映》（作品原标题） 《城市的变迁》（作品现标题）——原标题只反映一个事实：玻璃幕墙映出了建筑。而现标题则体现了更多的内容，三个不同时期的建筑，不同的建筑风格统一在一个画面中，就像展示的是城市发展的脉络，反映城市的发展与变迁。 《谁跳得好》（作品原标题） 《领舞》（作品现标题）——新标题体现了主次关系，衬体起到了烘托了主体的作用，让画面有了层次感。 《脸谱》（作品原标题） 《一脉相承》（作品现标题）——民间剧团脸谱技艺的都是用手里的卡片来传承的，示范与学习，一脉相承。作品现标题扩大了画面的内容与意义。 3、合理的二次构图，彰显标题，突出主题 《专注》 ——净化画面，通过剪裁使主题突出，内容与标题相互呼应，相得益彰。 《蝶恋花》（作品原标题） 《吃货》（作品现标题）——作品原标题《蝶恋花》过于雷同，没有新意。而作品剪裁后命名《吃货》，则给了观众一个新的思路，求新求异，这样才能吸引读者目光。 四、标题制作注意事项【仅以最近3期《旅琼摄影》为例】1、潜心探索，切忌一般——和摄影创意一样，要避免雷同。 如：秋日通惠河／金光大道／美丽京西／国贸夜色／曙光北京新地标／南锣鼓巷印象等等等，这都不能算好标题。 《路向远方》——《旅琼摄影》李小光老师作品，一般会有“路”“远方的路”等等，但李老师不落窠臼，用《路向远方》来命名，棋高一着。 《为霞满天》——《旅琼摄影》李彬的作品，别出新意，不落窠臼。 2、重在表现，疏于陈述——标题不是图片说明。 如：《聚焦新机场建设过程》这是陈述，不是标题。 《黎陶传承》——《旅琼摄影》冯桂君老师的这张作品标题，一老一少，一招一式，通过黎族老人手把手的传授黎陶制作，使得这民族的工艺得以传承。 《匠心》——《旅琼摄影》尚野的这张作品的标题，老公匠聚精会神得看着手中的作品追求完美。 3、藏而不露，反常成趣——诙谐幽默的标题更引人入胜。《吃货》、《房奴》、《小狗当家》等等 《偷腥的小翠》——《旅琼摄影》瞿培民老师作品 4、古语新用，巧取寓意——借助古语的智慧，画龙点睛。如：《策马扬鞭自奋蹄》、《月上柳梢》等等。 《鱼我所欲也》——《旅琼摄影》冯伟老师作品 《绣眉戏梅图》——《旅琼摄影》岳长利老师作品 5、借鉴诗词，引入意境——借鉴古诗词，锦上添花。 《海接云涛连晓雾》——《旅琼摄影》张连纯老师作品 《风雪夜归人》——《旅琼摄影》文永跃老师作品 《映日荷花别样红》——《旅琼摄影》赵玉明老师作品 《春江水暖》——《旅琼摄影》陈玉林老师作品 《琵琶行》——《旅琼摄影》祖利老师作品 《天堑变通途》——《旅琼摄影》张大悟老师作品 6、巧用成语，一语中的 《美食“喙”翠》——《旅琼摄影》李金昌老师作品 《到“首”擒来》——《旅琼摄影》闫子华老师作品 《“叼”虫小技》——《旅琼摄影》贾京年老师作品 7、巧妙借用，自然代入——借用电影、歌曲、游戏名称命名，顺畅流利代入。 《驿动的心》——《旅琼摄影》林红老师作品 《你知道我在等你吗》——《旅琼摄影》冯伟老师作品 《葬花吟》——《旅琼摄影》楼敏老师作品 《骆驼祥子》——《旅琼摄影》姚康银老师作品 《奔跑吧，重庆》——《旅琼摄影》文永跃老师作品 《风吹麦浪》——《旅琼摄影》赵秉赤老师作品 《愤怒的小鸟》——《旅琼摄影》王东老师作品 五、结束语 制作摄影作品标题的方式方法很多，应该注意以下内容： 一、拍摄前，必须有明确的创作思想，为什么而感动，为什么而拍摄？这个第一灵感，就是标题的源头。 二、浓缩情感，赋之于最精准的文字，越简练越好。 三、摄影之外的功夫更天天练。 四、勇于接受各种建议和批评，切忌闭门造车、孤芳自赏。 崔伟立：能与大家分享摄影的快乐，是我最大的享受。谢谢大家！

浅谈摄影作品的标题

旅琼摄影 李震

旅琼摄影李震