探索教研员专业成长之路 助力新时代教研提档增效

何丽君

　　 4月17日上午，我们有幸参加了西北师范大学附属中学陇原名师卢会玉老师的专题讲座《从教研中汲取，在课堂中绽放》。

　　 卢会玉老师从学校基本情况、数学教研组介绍、一线教师眼中的有效教研活动、学校教研的常见形式、希望得到的教研支持、教研成果之作业设计的探索等六个方面进行了阐释，她提出：师德修养灌溉三观，教育理论滋养认知、教学常规规范行为，教育教学丰富储备、校史校情凝聚智慧、教研能力提升专业。如果说建立课程数字资源是创建知识宝库，那么为教师建立业务档案则是鞭策每一位教师不断成长，拓宽职业道路的有效措施。她从自己多年的教学实践中总结出了许多宝贵的经验，分享了教研的重要性以及如何在课堂中巧妙地运用教研成果，强调了教师的教研意识和能力培养的重要性，指出只有不断地汲取教研成果，才能在课堂上获得更好的效果。此外，她还强调了在教学过程中注重培养学生的创新精神和实践能力，这无疑给我们提供了更深入的教学思路与方法。

　　 下午，我们在线观摩了福州教育研究院欧阳荣华老师的公开课《诗性、唯美与叹息——林黛玉形象赏析》，厦门双十中学黄冰丽老师的英语公开课《Unit 5 The Chinese Writing System:Connecting the Past and the Present-Reading and Thinking》和福建师范大学附属中学林霞老师的生物公开课《酶的特性》，首先是福州教育研究院欧阳荣华老师的公开课《诗性、唯美与叹息——林黛玉形象赏析》，让我们重新认识了《红楼梦》中的林黛玉这一形象。通过欧阳老师的深入分析，大家明白了林黛玉作为一个独立自主、富有情感的女性形象，并学到了如何通过文学赏析引导学生进行情感诗性的表达。这种教学方法在培养学生情感和审美能力上有着重要的作用，让我们意识到教学不能仅仅停留在知识的传授上，更重要的是要培养学生的情感和思维能力。

　　 接着是厦门双十中学黄冰丽老师的英语公开课《Unit 5 The Chinese Writing System:Connecting the Past 院欧阳荣华老师的公开课《诗性、唯美与叹息——林黛玉形象赏析》，让我们重新认识了《红楼梦》中的林黛玉这一形象。通过欧阳老师的深入分析，大家明白了林黛玉作为一个独立自主、富有情感的女性形象，并学到了如何通过文学赏析引导学生进行情感诗性的表达。这种教学方法在培养学生情感和审美能力上有着重要的作用，让我们意识到教学不能仅仅停留在知识的传授上，更重要的是要培养学生的情感和思维能力。and the Present-Reading and Thinking》，这堂课让我们看到了如何将语言和文化相结合，引导学生深入理解中文写作系统与英文之间的联系。黄老师通过引导学生进行跨文化对比，帮助他们更深入地理解中文的独特之处，并通过思辨式的学习方法激发学生的学习兴趣和思考能力。我们深受启发，意识到语言教学不仅要注重语法和词汇的传授，更要关注文化的传承和思维能力的培养。

　　 最后是福建师范大学附属中学林霞老师的生物公开课《酶的特性》，这节课让我们对生物教学有了全新的认识。林老师以生动有趣的教学方式讲解酶的特性，通过实验操作和案例分析引起学生的兴趣，激发了他们对《生物》学习的热情。参训的老师们也学到了如何通过生动的教学方法提高学生的学习效果，如何激发学生的实验探究兴趣，让他们主动参与学习过程。

　　 一整天的研修活动使我们收获满满，让我们对教学有了更深入的思考和理解，同时，我们更加深刻体会到了教研的重要性，同时也明白了将教研成果运用到课堂教学中的重要性。我们将继续努力，在教研中不断汲取新知识，提升专业水平；在课堂中不断探索创新教学方法，激发学生的学习兴趣，助力学生成长成才。研修活动使我明白了教学不能仅仅局限在知识的传授上，更需要注重情感和思维的培养，要注重学生的创造性思维和批判性思维能力的培养。在今后的教学中，我们会更加注重引导学生的情感表达和思辨能力，让他们成为有情感有思维的终身学习者。
总之，今天的研训活动给我带来了很大的启发与收获，我们将倍加珍惜学习机会，不断提升自己的职业水准，更好服务教育，服务老师，服务学生。