对科学课程高质量育人的思考与建议

林老师的日记

<p class="ql-block">温州华和外国语学校校长 庄振海</p> <p class="ql-block">一科学与中华优秀传统文化</p> <p class="ql-block">二科学与革命传统</p> <p class="ql-block">培养科学家精神</p> <p class="ql-block">三科学与社会、政治</p> <p class="ql-block">四科学与我党成就</p> <p class="ql-block">五科学与生命健康</p> <p class="ql-block">明眸皓齿正脊行动</p> <p class="ql-block">学会使用:自动体外除颤器、灭火器、心肺复苏</p> <p class="ql-block">科学观念、科学思维、探究实践、态度责任</p> <p class="ql-block">发现科学规律的方法</p><p class="ql-block">一归纳演绎法——低年级</p> <p class="ql-block">二假说演绎法</p> <p class="ql-block">模型建构</p> <p class="ql-block">创造性思维和批判性思维是高阶思维的核心</p> <p class="ql-block">教师要有教育家精神</p> <p class="ql-block">单元项目化:粮食危机,实现农业增产</p> <p class="ql-block">设计实验</p> <p class="ql-block">学生自己设计实验做实验</p> <p class="ql-block">证据链</p><p class="ql-block">最后回归情境</p> <p class="ql-block">八下,研究性学习课题。</p><p class="ql-block">设计简单的电磁控制电路</p> <p class="ql-block">根据功能反推结构</p> <p class="ql-block">学生作品</p><p class="ql-block">初级设计(开关手动)</p> <p class="ql-block">中级设计(自动短路)</p><p class="ql-block">热敏电阻</p> <p class="ql-block">反思实验</p> <p class="ql-block">高级设计(热电偶)</p><p class="ql-block">更灵敏</p> <p class="ql-block">特级设计(更高级热电偶)</p> <p class="ql-block">创设真实的学习环境,解决真实的问题</p> <p class="ql-block">情境化、去情境化、再情境化</p> <p class="ql-block">任务驱动</p> <p class="ql-block">实验操作量表</p> <p class="ql-block">量规——指路标</p> <p class="ql-block">思维能力、探究能力的发展同步</p> <p class="ql-block">高阶思维</p> <p class="ql-block">让学生成为有本领的孩子</p> <p class="ql-block">让课堂生活有趣</p>

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