<p class="ql-block"> 为了培养同学们的动手实践能力、空间观念和想象力，巩义市紫荆实验学校小学四年级数学组开展了“ 玩转正方体”的实践活动。通过用小正方体“摆一摆”、“数一数”、“看一看”、“拼一拼”、“画一画”，让学生在实践活动中探索知识，体验数学的乐趣！</p> 活动方案 <p class="ql-block"> 为了此次活动的顺利开展，四年级数学组的老师们进行了精心的策划。</p> 观其“貌” 画其“形” <p class="ql-block"> 课堂上，在老师的引导下，学生通过“摆一摆”动手拼搭几何组合体，通过“看一看”获得从不同方向观察到的形状表象，进而画出从前面、上面、左面观察到的平面图形。通过观察、操作、想象等，让学生亲身经历从三维图形到二维图形的转化过程，不断培养学生空间观念和推理能力，体验从多角度观察事物和思考问题的方法。</p> 实践作业 <p class="ql-block"> 活动升级啦！学生完成了“观察物体大闯关”的实践活动。学生亲历了从三维图形到二维图形和从二维图形到三维图形的转化过程，有效地培养和发展学生的空间观念。</p> 创意拼搭 <p class="ql-block"> 瞧！孩子们带着小小的正方体开启了他们的探索之旅……</p> <p class="ql-block"> 数学新课程标准指出：“让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验，促进学生核心素养发展。”孩子们有了在实践中学习的经历，有了自己的想法和观点，他们收获的不仅是学习数学的兴趣，还树立了学习数学的信心。经过此次活动的开展，既提高了孩子们的动手能力，发展了学生的空间思想，又让学生品味到数学的魅力，体会到“玩数学，其乐无穷；爱数学，受益终身”，使数学核心素养在实践中落地生根。</p>