<p class="ql-block"> 记得那是去年这时候，我去他们学校见到这帮孩子的时候，有一个孩子另印象深刻<span style="color:rgb(237, 35, 8);">，在我集合整队的时候不仅调皮，而是特别爱当“现眼包”，有时候因为他一个人导致课堂全完进行不下去。</span></p><p class="ql-block"> 我也试图让他家长来学校和我见面，了解一下家庭情况，便于给娃娃进一步开导，希望通过家长的帮助，他能有所改变，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">最少说上课不要起哄，不要扰乱课堂次序，但是无济于事。</span>因为他们是民族家，有时候我们简单的沟通都很困难，孩子也是有意无意的给我表现出“你说的什么？我听不懂“之类的现象。</p><p class="ql-block"> 很几次我牙都咬紧了，差点没有忍住怒火，但是心里面的小魔鬼给我说“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">忍住、忍住，不关你的事，你上完课就走了”</span></p><p class="ql-block">因为我们进行的是网球特色课程，这个关乎下一阶段孩子的继续培养的问题，所以在入选名单里面，我自然的就排除了他。</p><p class="ql-block"> 为什么后来他又跟着我们一起成长了，完全是因为他自己。</p><p class="ql-block">为了联系到我，他想尽办法拿到我联系方式，用他不太熟练的汉语一直给我说“老师，我父母同意，他们让我跟你学” 我当然是拒绝了，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">后来他家亲戚（相对其他家人来说，有些见识）也加我微信，明显我能感觉到对我的不信任，这样我就更加确定这娃娃不能要！</span></p><p class="ql-block"> 再后来，他拖着他母亲坐起大巴100多公里来城里来找我，我再见到他时，他眼神很明确的想跟着我学，他母亲简单的交流了两句“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">老师，你就让他跟你学吧，他喜欢你，我们家里说什么他都不听</span>。”</p><p class="ql-block"> 我也是心痛他妈妈，想到说这孩子要是真的没人管，后面可能会发展到不可收拾的地步，就索性答应下来。</p><p class="ql-block"> </p> 当他的正式加入网球队以后，其实他也很懒，时常的迟到、早退，各种“显眼包”事件层出不穷。我自己深刻的明白，孩子的转变不会因为我们一句话“你要听话”就能转变过来的，每次和他谈我都是按照哄小娃娃的办法“乖乖，你看今天又迟点点了哦”之类的，我都觉得不该是我一个教练该说的语言。<div> 我很尊重他，因为我大概能了解，之前他肯定是每天都被各种责备，所以我对他一句重话都没有说过。 <font color="#ed2308">相反他母亲给我联系时经常会说“老师，他不听话，你收拾他</font>”。</div><div> 时间来到今年，他是他们这届学生中最刻苦的一位，我经常看到他自己加练到太阳下山，也看到了他的技术不断往上走，更难能可贵的是，这孩子越发的体现出区别于同龄人的责任心。特别是今年，我们在一所985学校办赛，虽然他才高一，但是相比和他一起工作的大学生更另我们吃惊。18个小时的工作强度，他一声不吭全部承担下来。</div><div> 上周我和他谈话中提到，希望他写一篇总结给我，就是现在的他和以前的他这个转变的心路历程。他发给我看的时候，我都惊呆了，他原话“<font color="#ed2308">以前上课调皮，起哄，就是想跟老师对着干，是因为想要老师记住学校里面还有一个我”</font></div><div><font color="#ed2308"> </font></div> 像这样的孩子我们网球队占比是很大的，他们心理的成长速度如此之快，我认为完全是来自于以下这些原因：<div>1、 生活中的各种责备、谩骂：</div><div>孩子内心深处是希望得到认同和赞扬的，但是往往会因为不当的语言，刺激和伤害孩子，这些语言通常都是“<font color="#ed2308">我的出发点是好的，希望他变好</font>”，不断地拿身边的亲戚朋友和孩子对做对比“<font color="#ed2308">你看看谁谁家孩子好争气 ，在看你，是个什么东西，我怎么生了你这个玩意儿</font>”之类的话。</div><div>各种谩骂，“你看你懒”“你看你家里啥子都不做”“你看你吃了睡，睡了吃”…………<font color="#ed2308"> 总是会把生活中的小事无限制的放大给孩子，孩子就不想在家呆</font>，更有甚至把这些小事提升到“不孝”的层面，<font color="#ed2308">给孩子加了很多“罪状”。这都是把孩子逼出家门，逼出校门的做法。</font></div><div><br></div><div>2、所有的罪都是源自于成绩下滑了：</div><div>有从600分下降到400分，家长受不了。不仅吼孩子，有些更是组织起来找学校闹，说教的不好，<font color="#ed2308">耽搁了孩子的前途</font>。</div><div>有500降到480的，回去就是对孩子一顿爆锤…………</div><div>当然也有些从业人员自身素质，看到孩子所谓的不听话，不仅收拾孩子，还要收拾家长，这就导致从学校到家庭，都没有在接纳孩子，孩子自然的就是成了大家口中“叛逆”的少年。</div><div><br></div><div><br></div> 这些问题看起来很难， 为什么我们处理起来就比价容易，首先还是掌握到社会发展变得节奏，了解到升学考试的动向，这点上确实需要专业人才，很孩子身边是不具备这样的条件的。<div>我们也会通过各种机会，孩子跟着网球队去看世界的美好，就如我们一位同学说到：我课本上看见过长江，但是只有你带我来真是的见过，我才知道长江原来这么大，我想象中他可能就是我们家门前河大一点而已。</div> 我们一起生活学习训练，孩子们从心里面接受和认定我是他们的亲人，每次说到我家，大家都是说我要回家了，这是一个大家庭的感觉，我妈妈也很爱这些孩子，不过是逢年过节还是平时，只要孩子们回来，都回做很多好吃的菜等着他们。 孩子的成长土壤，其实就是包容与接纳，孩子转变是每个家长都希望马上见到的，但是我们再见到这些美好之前，先家长是不是需要给孩子美好的环境，这不关乎家庭条件，完全是内心的一种付出。 看着孩子们一天比一天帅气，一天比一天成熟懂事，我们会越来越努力的去做这件事情，因为在我们眼里孩子们都将成为社会的栋梁。