铸牢中华民族共同体意识教育教研共长，探索教学新路径—虎跳峡镇小学数学教师公开课风采掠影

香格里拉市虎跳峡镇小学

老师

学生

小数

课堂

公开课

教学

数学

孩子

分数

教研

　　在春意盎然的季节里，虎跳峡镇小学数学组根据本学期教研计划，迎来了2024年春季学期的数学教研公开课。全体数学教师齐聚共同聆听观摩四位教师带来的精彩纷呈的课堂教学活动展示。

　　课堂上，每位教师都展现出了独特的教学风采。有的老师注重启发式教学，通过巧妙的问题设置，引导学生们深入思考，探索数学的奥秘；有的老师则善于运用生动有趣的实例，将抽象的数学知识变得直观易懂，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

　　由三年级组熊双红教师执教的课程——《认识面积》这堂课不仅让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了面积的基本概念，还激发了他们对数学的兴趣和好奇心。

　　熊老师在探索面积概念的过程中，采用了多种教学方法和活动设计，摸一摸、比一比，让学生在亲身参与中感受面积的大小和特性。活动不仅帮助学生深入理解了面积的概念，还培养了他们的观察能力和动手能力。

　　此外，熊老师在比较面积大小的教学环节中，引导学生利用观察、数格子、重叠等方法进行比较，培养了学生的逻辑思维和解决问题的能力。同时，通过小组合作与交流的方式，让学生在互相学习和启发中加深对面积概念的理解。

　　通过展示日常生活中的物体并引导学生观察，成功地将面积的概念与学生的实际生活联系起来，让学生能够从直观上感受面积的存在。

　　这堂《认识面积》的公开课，无论是从教学内容的设计、教学方法的运用，还是从学生的参与度和反馈来看，都是一堂非常成功的课程。它不仅提高了学生对面积概念的理解和掌握程度，还培养了学生的探究精神和合作能力。

　　二年级组的胡晓燕教师的课堂迎来了一场别开生面的《混合运算》教研公开课。课堂上，老师通过生动有趣的讲解和实例，引导学生们逐步掌握了同级运算混合运算的方法和技巧。学生们在老师的引导下，积极思考、认真计算，展现出了良好的数学素养和学习态度。

　　胡老师在讲授到课本上实例时还做到了思政课堂，课堂思政跨学科教学，提升学生核心素养。

　　随着课程的深入，胡老师巧妙地设计了一系列有趣的练习题，让学生们在实际操作中巩固所学知识。学生们或独立计算，或小组讨论，或上台展示，每个人都在积极参与中感受到了数学的乐趣。

　　四年级组吕燕老师执教的《小数大小比较》，真是一个充满智慧与探索的数学之旅！孩子们在课堂上用好奇的眼神，专注地听着老师讲解小数的大小比较方法，时而点头，时而思考。

　　吕老师从生活实际出发，用生动贴近生活的例子教学让孩子们能够轻松掌握小数大小比较的实际意义。

　　课堂上，吕老师采用了多种教学方法，如小组合作、互动问答等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。孩子们积极参与，争相发言，课堂氛围十分活跃。

　　在五年级数学的广袤天地里，《分数与小数互化》无疑是孩子们探索数学奥秘的重要篇章。今日，和杰仙老师便带领孩子们踏上了这场奇妙的互化之旅。

　　课堂伊始，和老师以生动的语言介绍了分数与小数的基本概念，让孩子们对它们有了初步的认识。接着，老师引导孩子们通过实际例子，探索分数如何转化为小数，以及小数如何变回分数。

　　在分数化小数的环节，孩子们发现，当分数的分母是10、100、1000等整数时，可以直接去掉分母，从分子的右边起向左数出几位，点上小数点。而当分母不是这些整数时，则需要根据分数与除法的关系，用分子除以分母来得到小数。孩子们在动手计算的过程中，逐渐掌握了这一技巧，并感受到了数学的趣味性和实用性。

　　接下来，和老师又向孩子们介绍了小数化分数的方法。孩子们学会了根据小数位数来确定分母，然后将小数去掉小数点作为分子，最后进行约分。这一过程中，孩子们不仅锻炼了计算能力，还培养了逻辑思维和解决问题的能力

　　最后，和老师通过一系列练习题，巩固了孩子们对分数与小数互化的掌握情况。孩子们在轻松愉快的氛围中完成了练习，不仅收获了知识，还增强了自信心。

　　随着一堂堂精彩纷呈的小学数学公开课落下帷幕，我们迎来了紧张而充实的评课环节。共同对公开课进行深入剖析，分享彼此的教学心得与感悟。

　　首先，看到老师们在课堂上都真正贯彻了新课程标准的要求，不仅运用了多种教育教学手段，还注重教学方法的创新，将教师的主导作用与学生的主体作用完美结合。这样的课堂不仅生动有趣，更能激发学生的学习兴趣，让他们更主动地参与到学习中来。

　　其次，各位老师们在教学目标方面做得非常到位。他们制定的教学目标全面、具体、明确，既符合学生的认知规律，又能有效提升学生的数学素养。在课堂上，老师们通过一系列精心设计的教学活动，引导学生逐步达到教学目标，取得了很好的教学效果。

　　另外，教学过程和方法也是这次公开课的一大亮点。老师们通过小组合作、讨论交流、实践操作等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。这样的教学方式不仅培养了学生的合作意识和创新精神，还提高了他们的空间观念和交流能力。

　　当然，在这次教研评课活动中，评课老师也发现了一些可以改进的地方。比如，有些老师对教材文本的把握还不够准确，课堂组织也不够到位，有的老师语速过快，板书不够规范等。为授课教师提出来宝贵的意见和建议。

　　在评课环节中，我们不仅看到了老师们的专业素养和教学水平，更感受到了他们对教育事业的热爱和执着。他们用心倾听、用心思考，为了更好地教授数学知识，不断追求卓越。

　　通过评课，不仅收获了宝贵的教学经验，更增进了彼此之间的友谊和合作。我们相信，在未来的教学工作中，大家将携手共进，共同为虎跳峡镇小学数学教育的发展贡献自己的力量。

　　最后，让我们为这次小学数学教研教师公开课圆满成功喝彩，为老师们的辛勤付出和无私奉献点赞！

采集图片：张慧 宋兴梅
撰稿：宋兴梅
初审：陈志刚
二审：邱玉红
终审：杨学光