<p class="ql-block"> “时光在指尖悄悄划过”，实习已经来到了第七周，在这周伊始，我给高一二班的同学上了一堂新课——马克思主义的诞生与传播，我先历经几天备课，磨课，修改PPT，与老师讨论结构，上课时以马克思主义诞生的背景，具体内容，传播与影响三个部分展开，让学生了解马克思主义诞生的条件以及其世界意义，并扩展了工人运动的发展，并让学生思考了巴黎公社失败的原因，体会了巴黎公社不畏牺牲的精神，教学最终顺利完成。在课后，指导老师对我的教学进行了评价与指导，一同实习的同学也给出了相应的建议。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对于教学不可停留在理论，只有实践才知道具体的效果。上课过程中，二班的同学们比较活跃，思考认真，回答问题逻辑也比较清晰，也可以迅速的抓住材料与问题的关键。我在这个过程中进行引导，对相关知识点进行一定的扩展使同学们更好理解，过程比较顺利。但这个教学过程中，部分内容节奏没有把握好，工人悲惨待遇相关内容过于冗杂，对于重点马克思主义的意义与传播突出不够，所以导致教学过程不够清晰。</p> <p class="ql-block"> “闻过则喜，闻善则拜。”在听取了指导老师和同学的意见后，我明白了教学过程严谨，教学结构清晰是一堂好课的基本准则，在教学过程中要紧抓重难点，把握合适的节奏，之后要以学生为主体，结合时代，调动学生的兴趣，调节课堂氛围，以锦上添花。“路虽远，行则将至”。教学也是学习的过程，只有在不断地学习和实践中才可以进步。</p>