<p class="ql-block">为贯彻落实市县级文件精神，学习领会文件内容。2024年4月15号城厢中学七年级语文教研组，在七年级大会议室组织召开教研例会，共同学习《关于“推进新课标落地，构建思维发展型课堂”课堂变革三年行动计划的实施意见》。</p> <p class="ql-block"> 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》突出“培根铸魂、启智增慧”的育人功能和时代要求，整体架构起以“素养导向，育人为本”为要义的新时代义务教育课程新体系。课堂教学是实现课程教材育人价值、实施素质教育的主渠道，是贯彻落实教育方针、培育学生核心素养的主阵地。</p><p class="ql-block"> 为进一步推进新课标有效实施，实现“减负提质”，全面提高教育教学质量，经研究决定，从2024年起，在全市中小学开展构建思维发展型课堂活动，力争用3年左右的时间，初步形成具有萍乡特色的思维发展型课堂教学模式。</p> <p class="ql-block"> 为促进教育教学的方式变革，萍乡市以教育联盟为带动，大力推行以基于新课程标准的教学评一体化课时教学设计（学案）的三年教育教学大改革。</p> <p class="ql-block">文清梅老师去年选派到萍乡参加相关教学评一体化教学改革的培训。在本次教研例会上，她从低阶目标到高阶目标的设置；课堂活动和子任务的设置；对学生的创造性输出评价等方面，通过具体的课例，以PPT的方式，让所有老师明白，一堂课的设计和教学围绕以下展开:为什么学？学什么？怎样学？学到什么程度？</p> <p class="ql-block"> 与会老师认真学习，积极探讨。明白教学改革的终极目标是让学生综合素养提升。从课本迁移到课外，问题的解决与应用能力，迁移思维与创造能力等多种深度思维地提升。</p>