“国培计划（2024）”河南省滑县送教下乡精准培训项目小学语文一班“开班仪式暨通识研修”环节

Mrs.Xie

主办：滑县教师进修学校 滑县教育局承办：枣村乡南屯小学 枣村乡镇中心校 2024年10月12日

金秋十月，天高气爽，我们与国培来了一场美丽的邂逅。2024年10月12日，枣村乡50名语文教师赴南屯小学参加了国培培训，我们遇见了志同道合、有教育梦想和教育情怀的同仁们，也遇见了更好的自己，毛厅长的讲话句句中肯对教育热土上的教师们来说要有情怀，要有追求，用心去感受教育的温度和力量，做一个有温度有爱心的教师，努力把自己的爱散播到每一位孩子身上，让他们体会到爱无处不在。在这里我们共同努力，放飞我们的梦想;在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航;在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。在研修教室里，大家的情绪热辣滚烫，流淌着的是赵云老师深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。这里是我们小语1班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊……

在中心校领导和赵云老师的带领下进行了开班仪式。

在蔡艳茹老师真情实感的分享中结束了上午的学习。

听完蔡老师的经历，老师们受益匪浅，感同身受，每个小组派代表发言分享感受。

在充满激情的小组活动中下午的培训开始了，每个小组组员之间都互相合作、出谋划策展示出了每个小组的风采。

随后又听取了王长丽老师分享的，“教−学−评”一致下如何有效备课的讲解。学员们正在认真做笔记。

研修心得 今天参加“国培计划（2024）滑县送教下乡精准培训项目小学语文”的学习，我感觉受益良多，专家们风趣的讲解，令我印象深刻，以下就是我的一点心得。毛杰厅长的讲话，让我印象深刻，毛厅长在讲座里讲到一组词 “四情”：情感、情怀和情商，情绪。她告诉我们，作为教师，让我们用爱心和耐心温暖每个孩子的心灵，让他们在学习的过程中感受到被尊重和被理解，成为快乐成长的种子。“情”更是情绪稳定，不能因为社会的一些负面现象及他人的一些误解而动摇，不要因为一些负面情绪而影响学生，要以积极的心态面对教学，同时要行胜于言，在教育中要言传身教。坚持教育的一厘米之变，用自己的双手托举属于未来的明天。作为一名新时代人民教师，教育中应该有“品“:我们应该谨言慎行，在教育工作中，为学生树立良好的榜样，行胜于言，要做行为的巨人，用自己的行动去感染学生。作为一名新时代人民教师，教育中应该有“气”:当你的行动未得到学生及家长的回应时，就应当首先反躬自问，从自己身上找原因，对自己提出更高的要求。凡事必须严于律己、时时反省，随时保持自我反省的能力。作为一名新时代人民教师，教育中应该坚持“专”，“专”是指专注，我们要专注于教育事业，不应该将精力分散在其他地方，专注于教育事业，捧着一颗心来，不带半根草去。不以物喜 不以己悲，不能因为外物而改变，专注于教育，对教育事业专一。要做到“德、能、勤、绩、廉”在教育中，坚持教育的一厘米之变。“勤”是指勤劳，要兢兢业业工作，做好自己的本职工作。“廉”是廉洁，在教学中我们要保持清廉，干教万教教人求真，千学万学学做真人，保持工作的廉洁，才能保持教育的初心。对蔡艳茹的讲话，让我印象深刻，她作为一个年轻的特岗教师，对教师职业竟如此热爱，对自己教学能力的提升如此渴望，对自已教学态度又是如此端正认真。通过蔡老师的分享，让我看到了优美的教学课件，新颖的教学设计，同时，也让我有了努力的方向！我将会向蔡老师学习，多学习专业知识，多提升自己！对于研讨“学生没有达到学习目标原因及解决办法？”我们小组进行讨论，绘制及意见汇总学到很多。映射到成员配合能力，针对问题提出的解决办法达到了头脑风暴，从而都有了自身的提高。对王长丽“教学评一致性如何有效备课”有感。前提是课标分析进而学情分析，再而单元分析从而达到教学的效果。教师在课堂上不仅要注重评价，还要注重评价的艺术。评价要有针对性，而不是一概而论的评价，更是聚焦于教学上的不同评价。教学评价一体化的方法为教育教学工作带来了新的思路和方法。通过了解学生需求和实际情况、采用多元化的评价方式、及时反馈和指导、与家长合作等措施，我感受到了这种方法对于学生的学习和发展的积极影响。在未来的教学实践中，我将进一步研究和应用教学评价一体化的策略，不断提升教学质量，为学生的综合素养培养做出更大的贡献。

国培像一股清泉给我们注入新的动力。通过这次培训我提高了认识，理清了思路。找到了自身不足对今后我会更好地提升自己将起到巨大的推动作用。并将此为契机让差距成为自身发展的原动力不断梳理，反思自我，促使自己不断成长。