我的老师

一路驼铃声

　　我的老师很多，从小学、中学到大学，有过一个个老师，有民办老师，更多的是公办老师；有男有女，有老有少；有比我大不了几岁的年轻老师，也有过年近耄耋的老教授。这里，我要说的是我一名初中老师，他叫郭增义，已经过世有好些年了，他是一位享年过了八十岁的老人。

郭老师是1961年7月毕业于陕西师范的老牌大学生，他是我在牛村中学上初中时候的数学老师，那还是上世纪七八七九年的事情了。

他在我的印象里，人长的很帅，高个子，衣着整洁，背头发型，他是一位很讲究的青年才俊。他数学教的很好，特别是他上课的教学板书很有特色，让我记忆犹新。

他上课喜欢用彩色粉笔，加上他的粉笔字与众不同，几乎一堂课不用排刷，所以感觉课堂上也很干净，一堂课上下来，他的板书就是一副美丽的黑板画，五颜六色，每个字细看都是一种艺术画，因为他的粉笔字很特别，感觉板书上的每个字单独看起来，就像天仙美女，飘逸在空中。板书上的彩色粉笔字，大小颜色布局合理，字画协调和谐。整个板书简直就是一副粉笔画，而且每堂课的板书都不雷同，这也是吸引我们喜欢他上课的原因之一。

他上课很有风趣，会让自己的阴阳对错的语言声调，吸引学生上课的注意力，对自己的学生从来没有用过那些骂人或者侮辱学生的粗话损语。

记得有次上课时，他发现后排有个学生在打盹，就在激情四射的滔滔不绝的讲课中，嘎然而止，停了大约几秒，让我们正感觉莫名其妙的那一刻，他突然改变声调，提高嗓门，背着手，在走道里快步走动起来，同时大声说着“瞌睡睡，睡瞌睡，瞌睡越睡越瞌睡；精神震，震精神，精神越震越精神。”他像说快板那样连说了两遍，不光大多数学生感到震惊，就是那些个别打盹的学生也哈哈笑出了声，他没有一句批评话，很快直接进入数学的题解之中，从那次以后，再没有人在他课堂上打盹了。后来，我把他的这个精彩记忆讲给过许多同龄人和我的晚辈们，让他们分享我从郭老师那里得到的生活快乐！

郭老师给我们教书的时候，他教的主课是数学，在我的记忆里，他还给我们代过生物和生理卫生两门副课。他是老师中的多面手，当年初中生的生理卫生课本是个薄册子，课表上好像一周只有一节生理卫生课，多数课都是老师以讲为主，就是到了“男女生殖系统”那一节，老师没有讲，上课时候，简单说这堂课以自学为主，锻炼一下你们的自学能力，老师就不讲了。那个年代社会大众都比较封建，男女生殖系统是个敏感话题，人人都在回避，何况那些副课考试不是很严，所以，学生也就感到老师的自学课安排没有什么不合理，随其自然的被老师忽悠过去了。

我参加工作以后，老师已经不在学校教书，已在县教育局成教办工作。经常见面，偶尔还去老师那里，聊天请教工作和社会人生。他学识渊博，喜欢学习研究自己喜欢的知识空间。

在我的记忆里，他退休后，个人学习还是退而不休，对耀县革命历史和红色文化研究颇多，特别是对耀县革命先驱刘林圃有专门研究，对刘志丹、谢子长、习仲勋等在耀县的革命活动研究较深，退休后曾多次上门专访过刘志丹的女儿刘力贞和他的女婿张光等一大批革命人士的后人，与他们也建立了情真意切的友好关系，自己也出版有《光辉的青春》《照金之光》等宣传红色革命的文化书籍，让更多的耀县人了解到许多不为人知的耀州灿烂的历史文化。注重研究家族、家谱和村史，写家谱，编村堡史。郭老师家国情怀深重，善待家族亲友，编辑出版了《我的家族和亲人》一书，收集了多个家族亲友珍贵照片，用浓情笔墨记述了家族兴旺、子孙事业有成的诸多家庭温暖故事，让人敬慕和赞叹！

郭老师，给我的感觉还有一个就是神通广大、无所不能，他学习精通《易经》，对天地人及五行八卦有所了解，尊重人与自然的和谐共生，信服自然界的生活处世规律，让农村人的语言说就是他懂阴阳，会勾邪，他选定良辰吉日不是凭空想象，我亲眼目见过他给朋友挑选良辰吉日，他还是从科学出发，在年历书上查天干地支，看当日禁忌和不宜，再结合本地历史文化和风俗习惯，以及本人及家族生活现状，多中选优，灵活科学而定，现场看墓地风水，也是用罗盘定南北，按照地势高低和周围远近大山河流定方向，科学性极强，这些其实都是中华五千年留下来的特有的中华历史文化精髓，所以，我的老师是一个善于用知识服务于人的那么个热心肠。