<p class="ql-block">整体把握教学内容，是确定“什么需要教”“什么不需要教”的前提。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”教师必得“凌绝顶”，才能“一览众山小”、识得“真面目”，才能看清来龙去脉，整体布局、抓住重点。</p> <p class="ql-block">教师的工作主要在课前“幕后”，而课上“台前”则主要是学生的主动经验与活动。这正是教师起作用的方式，即创造条件让学生自己主动“去经验”。</p> <p class="ql-block">我们赞许“教是为了不教”，但，将来的“不教”，正是现在“教”的结果；只有真正的“教”才能引发学生的学。因此，教师要以身作则，言传身教。</p>