浸染苏州灵气，撷取教育真经

江南杏雨

春到苏州，水波潋滟，繁花怒放，诗意流淌，白墙黛瓦，小桥流水，处处皆美景，时时见灵气。为进一步弘扬教育家精神，提升湖南省新时代高中名校长的专业水平，提高名校长的研修质量，推进课程教学改革，120位湖南校长汇聚美丽苏州，开启了为期一周的湖南省新时代高中名校长第二阶段第一次集中研修之旅，浸染苏州灵气，撷取教育真经。 4月9日，湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）高中名校长第二阶段第一次集中研修开班仪式在苏州教师发展学院四楼会议室拉开帷幕。开班仪式由副班主任张超老师主持，班主任、国家教育行政学院教育行政教研部副教授王成龙讲话。王主任深情寄语全体学员：主动学习，乘势而为；珍惜名分，遵守纪律；分工合作，凝聚智慧。“惟楚有材，于斯为盛”，希望参加此次培训的名校长弘扬湖湘文化，传承教育家精神，全身心投入学习，学有所得，学有所成。副班主任邓辉老师对本次培训内容和相关注意事项做了周密部署，并提出了纪律、安全要求。 上午9:00到12:00，南京大学季春梅教授给大家带来了《教育家精神引领教育家型校长成长》的精彩讲座。季教授从时代需求、理性反思、实践创新、成长突破四个层面对教育家精神的生成与主张、价值向度、应然作为等做了深度阐释，她学识渊博，旁征博引，案例鲜活，现身说法，让大家对教育家精神有了更为系统、深入的思考和体会。她给我们提供了许多成为教育家的支架，让我们坚信每天坚持阅读、写作、反思，我们会越来越接近教育家所能达到的境界。最后，她用李吉林和成尚荣两位老师的话精彩做结，希望我们站在一个全新的起点，丰盈自己的思想和灵魂，逐步成为具有教育家精神的名校长。 下午14:30到17:30，华东师范大学杨小微教授做了《一校一策：构建体现办学特色的课程育人体系》的深度讲座。杨小微教授对国家课程育人“蓝图”何以转化为学校课程育人“施工图”、国家课程的新方案新亮点、探寻校本课程开发的新取向与新思路等进行了深度剖析，他思路明晰，理论深刻，开阔了各位校长视野。 分组交流研讨：经验分享，思想碰撞 珍贵的小组合照：李志华名校长工作室全体成员和张超、邓辉两位班主任 参观吴江中学，李志华名校长工作室成员再次合影，遗憾的是阳光太热情，苏校长坐错车。 因为被校园风光吸引，我和一部分校长完美错过照合影的机会。 参观苏州十中的校长合影 吴江中学韩保席校长给我们做了《高品质特色高中的建设实践与思考》，让我印象非常深刻的是他们“学以报国”的思想、扎扎实实的劳动教育、学生领导力培养的课程体系。 认真听课的校长们 宛如园林的校园风光 人在画中游，有湖有花有果园有菜园有鹅栖息的校园让校长们感叹：生活在这样的校园里的师生太幸福了。 南京大学苏州附属中学—苏州实验中学给了我们不一样的感动，首先映入眼帘的是他们镌刻在墙上的一句话—汇聚狮城之麓，成就光荣与梦想。他们是这么说的，也是这么做的。特色鲜明，团队卓越，成就斐然。是一座美丽的校园，一个有温度的书院。仲尧明书记的魄力、马朱林校长的睿智、帖步霞主任的热情，给我们留下了极为深刻的印象。 4月12日和4月13日，湖南省新时代高中名校长第二阶段第一次集中研修继续深入，来自浙江省教育行政干部培训中心、江苏师范大学心理系的教授以及海州高级中学和南菁高级中学的党委书记、校长为大家带来了丰盛的教育大餐，进一步推动研修班全体校长深入思考，擘画学校教育的蓝图。 柏拉图说：谁会讲故事谁就拥有世界。会讲故事善讲故事是教育人的一项重要技能。如何讲好教育故事？如何让故事载着文化、情感温润校园润泽师生？4月12日上午9:00到12:00，浙江省教育行政干部培训中心的李更生教授带来了《名师名校长如何讲好故事提炼教育思想？》的深刻讲座。李教授聚焦名师名校长为什么要有思想、名师名校长的教育思想从哪里来、名师名校长为什么要学会讲故事、如何通过讲故事提炼思想萃取知识四个问题，借助丰富的案例、视频为我们如何讲好教育故事、提炼教育思想提供了清晰、可借鉴、可操作的路径。 4月13日下午14:30到17:30，江苏师范大学心理系教授李梅为大家带来了一场别开生面的《心暖花开，幸福绽放——校干压力管理与心理健康》的讲座。李教授先给我们讲了一个“空杯心理”的故事，让校长们迅速进入认真听课的状态，为了缓解大家下午听课的疲劳，李教授带领我们做了几个小游戏，瞬间感觉神清气爽，也深深佩服一位资深心理专家的策略之多。这位乐观睿智优雅的教授引导我们思考什么是健康、什么是压力，让大家对健康和压力有了全新认识。接下来她讲述了“压力对个人的影响”、“如何管理压力”等内容，她的讲座案例丰富，亲切生动，深入浅出，关键处会让我们记笔记，精彩处会让我们细琢磨，让我们于细微处体会到了教育的精微复杂，人的内心世界的丰富独特，并深刻领悟到只有带着“尊重”“理解”“共情”三把钥匙才能真正走进别人的内心世界，打开别人的心灵大门。 课程建设是学校发展变革的核心，4月13日上午9:00到12:00，江苏省海州高级中学党委书记周艳给大家带来了《“三新”背景下校长课程领导力建设——与湖南教育同行交流》的讲座。她介绍了海州高级中学校园文化的基本情况，并从“提高认识：新时代校长的使命”、“课程领导力：卓越校长的核心要素”、“科学转型：高质量教育教学实践路径”三大方面，阐释了校长应当如何提升课程领导力。她的讲座立足于高超的理论水平和丰富的实践经验，高屋建瓴，逻辑严密，路径清晰，让我们高山仰止。 4月13日下午14:30到17:30，江苏省南菁高级中学党委书记、校长杨培明给大家带来了《以大美育课程体系建设提升学校办学品质—高品质示范高中建设的课程实践》的讲座。杨书记自信从容，挥洒自如，以南菁高级中学为例，深入阐述了“百年书院，大美南菁”“举什么旗？走什么路？育什么人？”的问题，明确提出办关注师生的生命幸福的教育的办学目标，培养有思想会表达、有责任敢担当、有爱心能宽荣的具有南菁气质的优秀学子。他的教师发展观也让我印象深刻：以发展科研来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展师生来发展学校。杨书记引用了海明威的一句话来表达江苏南菁高级中学勇于超越自我的精神：优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。深以为然。正是因为有这样的格局，所以江苏南菁高级中学无处不美，触目皆是幸福，办学成就令人钦佩。 最后，研修班班长、长沙市明德中学校长王胜楚代表各位校长总结了此次参加研修的思考和体会。他代表全体校长衷心感谢国家教育行政学院精心设计的课程和聘请的专家，让我们的思想一次又一次受到强烈的冲击，他表示，研修结束后，各位名校长、卓越校长将及时消化所学所思所悟，探索学校课程建设和打造高品质学校的新路径。他也浅谈了自己对课程建设的三点看法：国家课程校本化；校本课程特色化；探究二者如何深度融合。研修班班主任王成龙教授做教学总结，他对此次研修的课程及其特点进行了总结，并勉励各位校长积极思考、自我加压、努力行动，将此次学习的收获化为真正的办学实践、办学成果。他勉励各位名校长和卓越校长明方向、明思想、明口碑、明成果、明定位，学以致用，听专家的话，做自己的事，将所学本土化。给自己施压，及时输出。多主动，多走动，多交流。珍惜资源，主动交流，成就教育伟业。 七天的培训很短，七天的影响很远，七天的感慨良多。盛筵难再，情谊永存。苏州灵气，弥漫心间。愿被深深感动的你我在教育的园地深耕自己和自己的学校，让我们的学校因为我们艰苦卓绝的努力而不同。