<p class="ql-block"> 2024年4月9日，金牛镇第二完全小学对六年级学生进行体育技能测试，借此机会，六年级全体老师组织六年级同学参与数学实践活动。</p><p class="ql-block"> 本次实践活动的目的：1、让学生主动去收集体测数据，分析数据，用自己喜欢的方式展现分析结果，写出研究报告，提出解决问题的策略和方案，将数学和体育活动及体育技能训练整合。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，强化数学意识，强化实践意识，进而培养学生的实践能力。收集、处理信息的能力，分析研究和解决简单实际问题的能力，激发学生创新意识，强调学生通过动手操作、参与实践、获取直接经验，养成科学精神和科学方法，强调数学与其它学科和与社会的联系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 3、唤起学生主动探索新知识的欲望，在教师的参与指导下，通过观察、操作讨论、交流、合作等方式，发现数学问题，并创造性加以解决。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 4、要培养学生的独立学习能力与良好的思维习惯，学会独立思考的同时更好地与他人进行交流。为学生创设宽松的教学环境，鼓励学生说出自己的想法和问题，表扬学生的不同见解和独立思考，进而激励班级中其他同学进行效仿，勇于发表见解和不同意见。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 教师指导学生精心设计，共有八项体育技能测试，每班分为八组，组长再给组员分任务，分工合作，团结协作。首先是收集数据。然后分析数据，讨论得出结论后撰写报告单并提出意见和建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 用自己喜欢的方式展示分析讨论结果。有的小组制成扇形统计图，有的小组制成条形统计图，有的小组制成统计表……充分发挥他们的想象力培养他们创新能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">讨论分析结果，写出研究报告，提出解决问题的策略和方案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">评出优秀小组</p>