“剧”焦心灵守护青春——霍州市实验中学“反对校园欺凌”情景剧

霍州市实验中学

2024年4月12日，霍州市教科局“家校携手促成长，同心共育待花开”心理剧展演活动在青少年活动中心举行。霍州市实验中学心理剧《守护青春》以“反对校园欺凌”为题材，首登霍州市教科局心理剧展演舞台并获得现场观众和社会各界一致好评，荣获优秀组织奖！ 创作背景 　　你以为校园欺凌离我们很远？其实它就在我们身边。你以为殴打、勒索、侮辱才是校园欺凌？其实它还包含着更广泛的含义。近年来，校园欺凌事件时有发生，甚至引起恶性案件。校园欺凌给学生和家庭造成悲剧，严重影响社会的和谐稳定。校园欺凌已成为一个严重的社会问题。如何预防和治理校园欺凌，如何从根本上消灭校园欺凌一直是社会的热点话题。 霍州市实验中学持续关注学生的心理问题，精心打造“反对校园欺凌”心理剧《守护青春》契合当下备受关注的热点话题。本剧旨在突出校园欺凌事件中，旁观者并非中立者，他们的态度和行为可能助长欺凌者的行为，也可能在中止欺凌行为的过程中发挥积极作用。教育孩子们树立正确的“是非观、善恶观”就显得至关重要。 创作过程 　　为了给观众呈现一部既有教育意义，又有舞台效果的情景剧，霍州市实验中学心理健康室全员参与、积极筹备。从剧本创作、舞台背景和音乐的选择，到演员的表情和动作都进行了精心雕琢。经过20多次彩排，最终以一种比较完美的姿态呈现在舞台上。 作品展示 　　《守护青春》以反对校园欺凌为主题，讲述的是一次期中考试成绩公布后，由于笑笑进步很大，同学怼怼不服气，便对笑笑展开了一系列的欺凌行为，在凡凡的劝说和影响下，一开始作为协同欺凌的小凌、煽风点火的小琪和置身事外的小袁，最终都转变为挺身而出的保护者。情景剧完整呈现了同学们从心理蜕变到行为转变的过程。 　　15分钟的情景剧运用心理剧中的人物定格、黑色面具、独白、雕塑、场景重现等心理技术，通过上课铃声、拍桌子、撕纸等气氛音，通过舞蹈、配乐、灯光等艺术手法，演员们动作夸张、表情到位，用心将剧目完美的展现给台下观众。 展演效果 　　心理健康室范卉娟老师呼吁：学校要加强对校园霸凌的管理和干预，家长要注重与孩子的深度沟通和引导，社会各界要加大对校园霸凌的宣传和教育。只有通过全社会的共同努力，才能为孩子们创造一个安全、和谐的学习和成长环境。 参演学生也分享自己的心得：“校园欺凌绝不可以被选择性忽视，它对同学所造成的伤害很可能是毕生的，我们每个人都不应该成为冷漠的旁观者。” 　　本次的心理剧展演，在大家的共同参与下，画上了圆满的句号。然而，这并不是终点，而是我们关注心灵成长的新起点。感谢每一位参与演出同学的精彩呈现，也感谢霍州市实验中学校领导的大力支持。心理健康室的教师将会持续关注学生的心理问题，为他们的学习与生活提供宝贵经验，为他们的心灵播撒爱的阳光，让他们的生命之花绽放得更加绚丽多彩。