<p class="ql-block">观察班级：中一班</p><p class="ql-block">观察教师：张风莉</p><p class="ql-block">观察时间：2024.03</p><p class="ql-block">观察地点：建构区</p><p class="ql-block">观察儿童：杨浩森、杨锦泽、郭庆泽、刘梦龙等</p><p class="ql-block"> 建构区是孩子们比较喜欢的区域，孩子在这里玩的时候乐此不疲，他们通过自己的生活经验、想象、讨论、动手创造出自己的快乐天地。让我们一起看一看孩子们的搭建吧！</p> <p class="ql-block">搭建进行时</p> <p class="ql-block"> “我们先搭候机大厅吧！”锦泽说完就开始忙碌起来。</p> <p class="ql-block"> 一层要封顶了可是材料不够了，浩森小朋友在寻找材料。</p> <p class="ql-block"> 锦泽在搭建二层大厅，刚搭了一会浩森说：“我们用和顶一样的材料，这样应该可以。”</p> <p class="ql-block"> 二楼还在搭建，梦龙又给大厅装上了摄像头。</p> <p class="ql-block"> 塔台也要搭建好了，但是中间的指挥中心还需要再稳固一下。</p> <p class="ql-block"> 这时元鑫小朋友说，“飞机场还需要跑道呀，要不然飞机怎么起飞呢？”</p> <p class="ql-block"> 于是孩子们又开始了跑道的搭建，过了一会浩森跑过来说“飞机需要统一在一个地方等待。”</p> <p class="ql-block"> 候机大厅内还有电视和沙发！安检设备一应俱全。</p> <p class="ql-block"> 梦龙和锦泽他们在看着图示搭建不同的飞机。</p> <p class="ql-block"> 这是梦龙的客机。</p> <p class="ql-block"> 这是庆泽小朋友在停机坪上指挥飞机停机。</p> <p class="ql-block"> 这一组小朋友在讨论战斗机的搭建。</p> <p class="ql-block">学到了什么</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.在社会交往方面，孩子们能按照自己的意愿进行游戏，他们学会了和同伴商讨、互相合作完成搭建内容。杨浩森和杨锦泽平时经常一起玩。在整个搭建过程中他们两个就一起商量，但是当浩森说要积木时，他就立刻去拿，说明他们喜欢一起搭建，从而能够增加孩子的团结合作意识。</p><p class="ql-block">2.《指南》中指出：5岁的幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。探索是指幼儿在学习情境中通过观察和操作等方法自己发现问题，搜集数据，形成解释，获得答案并与同伴交流、检验的过程。搭建时杨浩森能根据自己的已有经验把长木板和短木板结合起来搭建屋顶积木说明他肯动脑筋并且操作能力比较强！等他们搭完屋顶时脸上充满了满满的成就感！这也是我们让幼儿自主探索，自主游戏所想要达到的效果之一。</p><p class="ql-block"> 教师的关注、理解和回应策略</p><p class="ql-block"> 1.这次的飞机场的搭建是先让幼儿自己探索搭建的，他们能够根据已有经验搭建机场，但是他们只限于飞机，候机大厅的搭建。我观察到孩子这点后给幼儿找了一些有关飞机场的图片供幼儿探索，让幼儿知道飞机场不仅有飞机还有塔台，停机坪等。引导幼儿自己探索答案，以便下次玩时重新摸索、探究。</p><p class="ql-block"> 2.幼儿的搭建是一个不断摸索的过程所以老师要不断的加以引导。比如幼儿搭建飞机场时我就把在网上查找的照片放到大屏幕上让幼儿一起探索飞机场还有什么，或者搭建时遇到的问题让幼儿一起讨论解决办法。</p><p class="ql-block"> 孩子们的搭建还在继续，我们期待……</p><p class="ql-block">供稿人：张风莉</p><p class="ql-block">撰写人：张风莉</p><p class="ql-block">审核人：李洪英 李辉</p>