<p class="ql-block"> 四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，我校于4月10日在演播厅开展2024春季青年教师研讨课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由潘俊花主任主持，全体语文教师参加。</p> 课堂展风采 <p class="ql-block">课堂展示一</p><p class="ql-block">执教教师：王蕊</p><p class="ql-block">课题：《写话：我的好朋友》</p><p class="ql-block">班级：二（2）班</p> <p class="ql-block"> 本次写话为部编版二年级下册第二单元内容，要求为写身边的一个好朋友，内容贴近学生的生活，学生有话可说可写。这一话题很好地对应了《语文课程标准》第一学段写话部分的目标“留心周围事物，写自己想说的话。”写自己的好朋友，就是要引导学生留心观察身边的人和事。</p><p class="ql-block"> 王蕊老师准备充分，教学环节设计精心，课堂简洁而有力，扎实而有效。通过音乐导入，引入课题，激发学生学习兴趣。<span style="font-size:18px;">运用图表支架帮助学生准确把握写话要点，写清楚姓名，样子，与朋友经常一起做的事情。其中“猜一猜人物”“介绍小模特”等游戏方法，寓教于乐，符合低年段学生学习特点。</span></p><p class="ql-block"> 这堂课目标明确，重难点突出，节奏紧凑，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">同学们积极动笔，细心勾勒出好朋友的样子。</span></p> <p class="ql-block">课堂展示二</p><p class="ql-block">执教教师：郑春晓</p><p class="ql-block">课题：《习作：我的动物朋友》</p><p class="ql-block">班级：四（3）班</p> <p class="ql-block"> 郑春晓老师执教的内容为《我的动物朋友》。该内容出自部编版四年级下册第四次习作，本单元的习作要求是“写自己喜欢的动物，试着写出特点”。和以往分析往描写动物的习作不同的是，本单元习作创设了三种不同的情境，并鼓励学生自己创设情境，根据需要进行表达。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，郑春晓老师运用创设情境的方法，让学生讲述在不同情境中如何描绘小动物的长相特点。从《猫》《白鹅》等片段入手，分析猫、鹅的外形、习性、特点，引导学生写作时应：有顺序、说清楚、讲具体。</p><p class="ql-block"> 郑老师的课堂,灵动、巧妙、流畅自然,让学生在轻松愉悦中获得知识，巧妙的课堂设计,简洁流畅的教学环节,生动而富有感染力的语言、教态,自然而然的预设生成,展示了二小教师新风采。</p> <p class="ql-block"> 同学们文思泉涌，笔下各种各样的动物朋友讨人喜欢。</p> 反思促成长 <p class="ql-block"> 课后，王蕊老师和郑春晓老师分别介绍了自己的教学设计意图，反思教学实施中的得与失，总结、反思中实现自我成长。</p> 研讨共提升 <p class="ql-block"> 自评结束后，参与听课的老师一起进行了交流点评，针对每一节课都提出了有价值的参考意见和看法，既有肯定，也有深刻的剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华。深度评课让青年老师获益很多，对她们的成长起到很好的促进作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次教研活动既是一次研讨课，更是一次促进课、成长课，既为教师们提供了共同进步的平台，又提供了互观互学、交流研讨的机会，对青年老师专业水平的提高起到了很好的推进作用。</p><p class="ql-block"> 每一堂课都是一次教师自我磨炼的阵地，学生收获的场所。教师们的精彩评议、互动交济更促进教师专业成长，提升业务素养！我们将不断学习探索，碰撞出更多智慧的火花。</p> <p class="ql-block">图：潘俊花 吴贻芹</p><p class="ql-block">文：吴贻芹</p><p class="ql-block">审核：林春凤</p>