<p class="ql-block">一、缘起：</p><p class="ql-block"> 今天早上，小金过来告诉我，妹妹碰他的眼镜，我询问了一番，原来是妹妹好奇，就摸了一下眼镜，旁边的小朋友也很好奇地围了上去，纷纷开始询问。</p><p class="ql-block">妹妹：你为什么戴眼镜啊？</p><p class="ql-block">杭杭：因为他的眼睛瞎掉了。</p><p class="ql-block">哥哥：因为他看电视看多了。 </p><p class="ql-block"> 孩子们七嘴八舌的讨论着关于戴眼镜的问题，看到孩子们对此兴致勃勃，于是我们根据孩子们的兴趣，了解幼儿现有的经验基础。有了之前的讨论，孩子们的好奇心越来越强，对眼睛的疑问越来越多，那如何保护我们的眼睛呢？就这样我们开展了一次集体讨论。</p> <p class="ql-block">二、为什么要戴眼镜？</p><p class="ql-block"> 孩子们对眼的已有的经验进行了表述。</p><p class="ql-block">豪豪：我带过彩虹眼镜。</p><p class="ql-block">杭杭：我戴过看电影的眼镜。</p><p class="ql-block">皮皮：我的哥哥戴眼镜。</p> <p class="ql-block">“眼睛生病了？”这个问题引发了幼儿的讨论，眼睛为什么会生病？</p><p class="ql-block">小曦：为什么眼睛会生病？</p><p class="ql-block">糖果：因为眼睛坏了。</p><p class="ql-block">教师：眼睛里面有什么呢？</p><p class="ql-block">开心：里面有眼珠，像一个黑色的小球。</p> <p class="ql-block">孩子们互相看了看对方的眼睛。</p> <p class="ql-block">皮皮：一一的眼珠是圆圆的。</p> <p class="ql-block">教师小结：</p><p class="ql-block"> 小朋友们善于发现身边的事物，一次偶然的发现，便随之产生了“小金今天为什么戴眼镜”的问题，从而引发出对于眼睛的各种探秘活动。在活动中，教师需要及时发现并保护幼儿的好奇心，帮助幼儿梳理一些知识点，引导帮助他们形成新的经验。</p> <p class="ql-block">1.近视眼是什么感觉？</p><p class="ql-block"> 近视眼是什么感觉呢？孩子们利用放大镜进行尝试体验，在体验的过程中，孩子们发现近视原来并不是一件有趣的事情，当眼睛看不清东西时，会感觉到很难受。</p> <p class="ql-block">哥哥：我看不清楚。</p> <p class="ql-block">皮皮：老师，你看得到我吗？</p> <p class="ql-block">杭杭：我都看不清楚了。</p> <p class="ql-block">可可：我什么都看不清楚。</p> <p class="ql-block">点点：老师，你看看我。</p> <p class="ql-block">三、神奇的眼睛</p><p class="ql-block"> 正好学校请了医生阿姨来给小朋友检查视力，测视力我们需要做什么呢？通过一次晨谈我们知道测视力的时候要挡住一只眼睛，用另外一只眼睛看，医生指到哪个小山就要用手指出哪个方向。</p> <p class="ql-block">测视力可太有趣了，可是我们为什么要测视力呢？</p><p class="ql-block">杭杭：就是看看我们的眼睛有没有生病。</p><p class="ql-block">哥哥：我的眼睛没有生病。</p> <p class="ql-block">1.认识眼睛</p><p class="ql-block"> 我们每个人都有两只大眼睛，但是眼睛长什么样呢？每个人的眼睛都是一样的吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">宸宸：眼睛里面有黑黑的眼球还有白白的眼白。</p> <p class="ql-block">皮皮：我的眼睛上面还有眼睫毛呢。</p> <p class="ql-block">拿着放大镜看一看，我们每个人的眼睛都一样吗？</p> <p class="ql-block">开心：妹妹的眼睛好大啊！</p> <p class="ql-block">一一：我和哥哥的眼睛都很大。</p> <p class="ql-block"> 老师和孩子们一起看了绘本《眼镜公主》，讨论公主遇到的麻烦、公主眼睛不适的症状、公主的用眼习惯，最后大家帮助公主找到保护眼睛的方法。大家更加深刻地了解到要好好爱护自己的眼睛，预防近视。</p> <p class="ql-block">我的思考：</p><p class="ql-block"> 测视力对孩子们来说是新奇有趣的，因为有了测视力这一生活情节，孩子们引发了思考，为什么要测视力？眼睛有什么秘密吗？《指南》中指出，3-4岁幼儿的年龄特点为好奇好问，教师要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿进行观察、比较、操作，从而发现问题，解决问题。因此，借助网络、书本资源，我们对眼睛的重要组成部分有了初认识。同时借助放大镜，幼儿观察彼此，以更为直观、生动形象的方式感受眼睛里的世界。</p> <p class="ql-block">四、眼睛的作用</p><p class="ql-block"> 眼睛对我们来说是多么的重要呀？如果没有眼睛会怎么样？我们一起来体验一下黑暗的世界吧！</p> <p class="ql-block">1.蒙眼挑战</p> <p class="ql-block">是呀，把眼睛遮住，我们的世界就会一片黑暗，找不到方向，看不见小伙伴。通过“蒙眼”小游戏，孩子们认识到了眼睛的重要性，眼睛，真是一件宝贵的东西。</p> <p class="ql-block"> 眼睛为什么会生病呢，我们怎么做会伤害到眼睛？</p><p class="ql-block">1.在强烈阳光下看书</p><p class="ql-block">2.用脏手揉眼睛</p><p class="ql-block">3.离电子设备很近、长时间看电子设备等</p><p class="ql-block">这些都会伤害我们的眼睛。</p> <p class="ql-block">2.保护眼睛的好办法</p><p class="ql-block"> 有哪些好办法能预防近视呢？小朋友们都画了出来。</p> <p class="ql-block">我的思考：</p><p class="ql-block"> 《纲要》中指出，必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。整个活动，我们以多种方式探究我们的眼睛，但背后的意义，就是要让幼儿知道眼睛的重要性，知道要保护眼睛，爱护眼睛，不仅在家，还在幼儿园，要渗透到日常的行动当中去，提高幼儿的自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力。</p> <p class="ql-block">生活在这个大千世界里，是眼睛让我们看到生活的美好，世界的美丽；是眼睛帮助我们驱走黑暗的孤独，让我们看见阳光的明媚； 让我们一起行动，好好爱护它，让生活更明亮，让世界更精彩！</p>