<p class="ql-block"> 在春日的暖阳下，阳光透过窗棂，洒落在书页上，我们于2024年4月12日下午相聚于教职工之家，一场关于《婴幼儿游戏图式》的读书分享如期举行。我们聚焦于第7至10章的内容，从包裹图式、穿过边界图式、定向图式和定位图式等四个方面，深入探究婴幼儿的游戏世界，用专业的视角解读婴幼儿的游戏世界，以更好地支持和拓展他们的成长之路。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，我们一同观看了一段视频。视频中，孩子们正在各自的游戏空间中尽情玩耍。他们的每一个动作、每一个表情，都仿佛在诉说着属于自己的游戏故事。让我们一起仔细观察，从他们的行为中捕捉到各种游戏图式的影子。</p> <p class="ql-block"> 随后，按照年龄段进行了分组研讨。针对问题——“观看视频中，儿童表现出了哪些游戏图式？”“针对幼儿出现的此类行为图式，我们可以提供哪些资源和活动来支持和拓展？”老师们结合视频中幼儿的行为进行深入的探讨，并提供支持与拓展的方法。每个小组都积极发言，分享自己的观点和发现。有的小组提到了视频中的孩子左右观察盘中摆放叶子的位置所表现出的定向图式，可以在益智区提供、制作望远镜和万花筒；有的小组则注意到了孩子们在摆放餐具中表现出的定位图式，可以在小厨房提供多种不同餐具，鼓励儿童布置餐桌高低层次的落差、万花筒、望远镜、影子游戏、垫子、倒着眼睛看世界、各种物体看世界（有洞的物体）等。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们回归书本，负责分享的老师分别对各章节的图式结合事例进行详细的解读。为老师们深入浅出地讲解了每种图式的特点和意义。她们的解读让我们对婴幼儿的游戏图式有了更深刻的理解，也为今后的实践工作提供了宝贵的指导。</p> <p class="ql-block"> 这一场关于图式理论研讨，不仅帮助我们理解幼儿的思维，以敬畏、审慎的态度全面观察、解读婴幼儿的图式游戏，做到关注而不打扰，陪伴而不控制，而且及时提供与婴幼儿图式发展相适应的材料支持与课程内容，智慧地帮助婴幼儿在游戏中健康成长，优化游戏课程资源，鹰架幼儿有意义的学习。</p><p class="ql-block"> 今日的书香之旅虽已结束，但我们对婴幼儿游戏图式的探索永无止境。让我们共同期待下一次的相聚，再次开启一段新的学习之旅！</p>