<p class="ql-block"> 教育科研是教师职业生涯的需要，是教师专业发展的需要，也是幼儿园发展的需要。幼儿教育作为基础教育的基础，应扎实有效开展好教育科研工作。2024年4月12日，盘锦市实验幼儿园与新疆和什托洛盖镇中心幼儿园进行了《如何切实开展校本级小课题研究》线上科研会议。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的小课题是来源于教师的保教实践，是从教师在一日生活中，游戏活动中遇到的困惑转化而来的。研究的时间短，内容具体，研究结果能很快在实践中应用，这就是“小课题研究”。</p> <p class="ql-block"> 首先，盘锦市实验幼儿园业务园长吴潇丽就幼儿园小课题做了解读，阐述幼儿教师如何在自己的教育、教学工作中发现问题，要有问题意识，并且要能把问题转化为可以研究的课题。</p> <p class="ql-block"> 其次，盘锦市实验幼儿园教师王文慧针对校本课题立项申请书和结题报告书写规范格式以及如何选题内容进行了专题讲座。她从立项课题设计论证，结题报告以及被立项小课题题目的选择进行了详细讲解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 再次，盘锦市实验幼儿园教师于晓露分享了市级获奖的优秀小课题成果《中班纸工活动中培养幼儿想象力的方法研究》。她从问题的提出，问题的分析，实施过程以及研究结果几个内容进行了详细的阐述。</p> <p class="ql-block"> 最后，盘锦市实验幼儿园教师高泽文分享了市级获奖优秀小课题成果《绘本在幼儿教学中的作用》。她从绘本教学的意义，幼儿学习与发展的价值，研究进程以及研究成果进行了详细的阐述。</p> <p class="ql-block"> 小课题研究要求教师在自身的教育教学实践中挖掘，要求教师根据自身的教育教学实际需要来拟定。校级课题能够越来越聚焦于真问题，开展小切口、深挖掘研究，能够建立起老师们的科研意识，丰富老师们的科研经历，提高老师们的科研意识，发展老师们的科研素养，提高老师们的科研能力。</p> <p class="ql-block"> 每一次学习就像一份精神粮食，不断滋养我们的思想，不断给予我们力量！</p><p class="ql-block"> 课题研究不仅对提升园所保教质量起到至关重要的促进作用，还能够提升教师专业能力水平；既是促进教师自主学习的有效途径，又是教师专业能力提升的一种研修方式。</p>