4月12日上午，舞钢市一高英语教研组开展了高二年级英语同课异构的教研活动。此次活动是英语组上月高一年级同课异构活动的接续，旨在进一步推进课堂教学改革，展现集体教研的研课磨课成果，展示高效课堂中年轻教师的风采。 本次活动共有两位教师参加展示，她们是高二年级英语组的胡晓燕老师和刘培蕾老师；展示课的内容是高中英语（北师大版）选择性必修四Unit11-Lesson 3《War Memories》。 上午第一节，胡晓燕老师的展示课在高二（1）班进行。本节课，胡老师用一首歌曲作为新课的导入，从而引出本节课话题：<b><font color="#ed2308">War</font></b>。接着，通过组织学生进行文本阅读，展开“填写动词短语、梳理文章脉络、复述文章内容”等一系列环节。然后，通过小组活动，引导学生文章内容进行深层次理解。最后是故事表演，学生们分角色进行了故事的情节再现，对本节课进行了升华。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>胡晓燕老师上课中</b></p> 第二节，刘培蕾老师的展示课在高二（4）班进行。刘老师采用了开篇点题的直接导入。她引导学生根据“<b><font color="#ed2308">war</font></b>”一词进行了Brainstorm,让学生联想同“war”相关的单词或短语。然后，同学们略读浏览StoryB，选出最佳标题。再次，通过找出文中可以匹配汉意的英语短语，帮助学生理解文本。然后结合阅读，通过小组讨论的方式完成课后题，找出描述英军和德军双方的动词短语。最后引发学生对于为什么“we”会被替换的思考，继而理解文中士兵的感受，激发学生对于战争的残酷理解和对于和平的呼吁。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>刘培蕾老师讲课中</b></p> 听课结束后，全体听课老师汇集在教务处进行评课。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>评课进行中</b></p> <p class="ql-block"> 在教务处，胡老师和刘老师分别介绍了本节课的教学目标和设计思路，张振尧、刘章云、冯远扬、刘二蕊、范卓敏等老师分别进行了精彩点评。她们充分肯定了两位老师的精彩表现和出彩之处，并就存在的不足，提出了专业建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>两位做课老师谈教学设计</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>老师代表点评</b></p> 最后，学校英语教研组组长吴晓敏老师做了总结。吴老师对两位老师的课进行了点评，对所展现出的出彩环节给予了充分的肯定，同时指出了一些细节问题，并做出了专业指导。吴组长要求全体英语教师要以此次活动为新的起点，立足课堂教学，充分挖掘课本知识深度，多层次探究文化内涵，丰富课堂形式，让学生“爱上英语科、爱上英语课”，为提高学校英语教学水平和学生的整体水平做出应有的贡献。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>吴晓敏老师总结</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">⬇️刘培蕾老师的反思⬇️</b></p><p class="ql-block"><b> </b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">好的一面：</b>充分结合学生实际情况，从学生的角度入手，体现学生的主动性。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">需要提升的方面：</b>1.关于背景介绍有些多余，以及在文中找对应的短语这个环节时间稍微长，时间上没有把握好。2.给到学生的指令一定要简洁清楚明白，注重逻辑性，适当汉语补充。3.导入尽量贴合时事热点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">⬇️胡晓燕老师的反思⬇️</b></p><p class="ql-block"> 参加本次同课异构，有以下几点<b style="color:rgb(255, 138, 0);">感想：</b></p><p class="ql-block"> 1.阅读课，要基于阅读，给学生充分的时间读文章。</p><p class="ql-block"> 2.不断提升教师基本素养，课堂指令要具体化，清晰化。</p><p class="ql-block"> 3.课堂任务可通过多种形式展现出来，可独立完成，同桌商议，小组活动。充分调动学生积极性，完全参与到课堂中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>老师们认真听课</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>学生进行情景剧表演</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>分组讨论中</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">历史潮流风云涌</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">你我皆在浪潮中</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">大家尚需齐努力</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">共同进步建新功</b></h1>