<p class="ql-block"> 风起，柳絮飞扬，如曼妙飞舞的梦蝶，在点点金色的光晕里打着旋，轻盈落下，飘落于眉间，飘落于掌心。四月，我们小学部英语组四年级迎来了校本教研，为大家带来了精彩纷呈的课例展示！</p> <p class="ql-block"> 新的一周，英语组持之以恒，为了培养年轻教师的专业素养和教学能力，促进老师之间相互学习，互相进步，全面提高教学质量，切实推进高效课堂，英语组进行细致合理分工，六年级参加协作区教研，三、四、五年级的所有老师都参与了此次的校本教研。</p> <p class="ql-block"> 4月11日上午第1节王蕾老师在四（5）班为我们带来了一节单词课，本次公开课的课题是: Unit3 WeatherB Let's learn. 王蕾老师拥有扎实的英语学科素养，特别重视音标教学。在课前查找教学资源，进行充分备课，凸显了她对于教学工作的态度。在课件上反复修改，为达到重难点更加突出。使学生更容易接受。在教学单词时，王蕾老师借用课外资源，帮助学生了解中西方文化差异，了解西方城市的建筑等信息，拓展了学生的知识视野，全面落实素质教育！</p> <p class="ql-block"> 在教读单词发音时，王老师请学生上台给单词进行音标和音节划分，用正确的语音朗读单词，这个环节处理的特别细致，她怕学生听不懂，一遍一遍的教读，之后鼓励学生自己朗读，孩子们积极踊跃参与，体现了课堂上以学生为主。</p> <p class="ql-block"> 我们学校一直坚持同课异构，第二节课是文静老师带来的同一课题，文静老师作为一名年轻而经验丰富的老师，她的每堂课都能给我们带来不一样的感受！文老师恰如其名，文静的外表下掩藏着一颗对教育赤诚的心，她认真对待每一节课，制作卡片，精心设计板书，教学环节设计，层层递进！</p> <p class="ql-block"> 文静老师通过复习导入新知，巧妙的将Alearn中学习的描述天气的形容词与本节课融合，引导学生用两种方式表达天气状况。在教授新单词时，她利用自然拼读法教学，学生积极性很高，积极举手发言！在成功达标环节，文老师采用招聘天气预报员的方式，鼓励学生模拟天气预报员播报天气，天气预报背景音乐响起时本节课达到了高潮，学生踊跃上台表演，充分体现了以学生为本！</p> <p class="ql-block"> 教研课结束，两位老师首先对自己本节课进行说课，最后对自己本节课进行反思和小结。组内老师们进行评课，大家共同讨论了这堂课的亮点和不足，每位老师都说出了自己的看法，此次教研每位老师们都从中汲取到了经验。教研我们是认真的！</p>