<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为提升老师们的教学能力、使教师之间取长补短，共同进步，2024年4月10日上午，吉阳小学数学组教研活动按照计划如期进行。</span></p> ① <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一节课是由董巧柳老师执教的一年级下册《比较大小》。</span></p> <p class="ql-block"> 董老师通过复习旧知引入本节课的教学内容《比较两位数的大小》。借助摆小棒、数的组成、数的顺序、比较十位上的数等方法让学生理解并掌握如何比较两位数的大小。在整个教学活动中，董老师始终把自己放在一个组织者和引导者的位置上，为学生营造了一个主动参与的学习氛围。</p> ② <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第二节课是由陈小妹老师执教的一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陈老师的课堂有条不紊，教学过程环环相扣。通过复习十加几和数的组成相关知识，为学生接下来学习新知识打好知识基础。陈老师抓住学生的年龄特点，通过让学生想一想，摆一摆，拨一拨等活动，理解整十数加一位数及相应的减法如何计算，让知识和情境完美结合，同学们身临其境，学习兴趣浓厚。</span></p> ③ <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 精彩的课堂结束后，全体数学教师集中在数学组办公室进行评课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首先由两位执教老师分别讲述自己这节课的教学思路和教学方法，同时提出了自己教学中的不足和困惑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 随后，全体数学老师对这两堂课进行了点评，老师们围绕自己的观察视角认真交流课堂收获，从不同角度对教师的“教”和学生的“学”实事求是地进行评议。同时，各位老师对于两位执教老师在教学中的不足及困惑也发表了自己的见解，这样可以促使大家相互学习、取长补短，努力实现共同进步。</span></p> ④ <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “教在今天，思在明天”。只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能打造高效课堂。在“双减”政策的大背景下，我们将继续探索提高课堂效率新途径，创新提升教学质量新方法。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取！</span></p>