磨砺.成长.绽放——刘家庙乡中学青年教师展示课活动

刘庙中学孙竹然

<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">  微风浅奏,绿草如茵。为进一步提高教师专业素养和实践能力,促进教师专业发展,提升课堂教学能力,助力青年教师快速成长,落实课堂教学有效性。按照学校工作计划部署,2024年4月刘家庙乡中学举行了青年教师公开课活动。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次公开课涉及英语,道法,历史,化学四个学科。课前,青年教师们纷纷利用学校搭建的青蓝工程这个平台,积极和自己的师父老师沟通交流,确定自己的授课内容。并在自己所在学科组集体备课时,利用众人智慧,进一步细化自己的教学目标,教学重难点,教学过程等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">赛前准备</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">赛课展示</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张亚茹老师讲的冀教版八年级下册《Lesson 20 A Computer Helps》通过复活节是视频进行导入,引起学生学习兴趣并了解相关知识。在讲解过程中使用思维导图的方式让学生对文章进行掌握并进行中西方文化的对比了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙竹然老师讲授的是八年级的作文课。孙老师讲课思路清晰,调动了大部分学生的积极性。透过老师熟练的课堂掌握力,也看出了师生之间的默契配合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李美澄老师讲授的七年级《A Dinner Date》一课,利用单词串烧的方式,引起学生的兴趣,同时随讲随练,学生可以得到及时巩固,重点be going to结构讲解突出,课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邢淑岳老师执教的九年级英语动词基本时态复习课,邢老师以图片导入的方式,复习六种基本时态,通过句子翻译,用所给单词适当形式填空等练习对时态知识进一步夯实。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于琪老师讲授的八年级道法《理解权利义务》复习课,于老师以时政热点为主线,层层深入引导学生对本单元知识进行梳理,课堂上善于带动学生,营造浓厚的学习氛围。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯文彬老师讲授的九年级化学《利用化学方程式的计算》复习课,侯老师将计算分为3个题型,引导学生分析原理与数据并进行求解,课堂上善于引导学生,营造浓厚的学习氛围。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王琳琳老师讲授八年级下册香港和澳门回归祖国一课,课程以中国统一的梦想为主线,从原因、过程、意义和成就四个方面深入探讨,结合真实的视频资料,让学生认识到实现祖国统一是中华民族的共同心愿,也是历史发展的必然趋势。增强学生维护祖国统一的坚定爱国信念,培养为民族复兴努力读书的家国情怀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">赛后研讨</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赛课之后,各学科组分别组织评课、研课。三位新授课教师,在课堂导入、结构布局、重难点的突破方法、各环节的衔接、学生的活动率、学科知识生活化、课堂针对性练习题方面有很大的提升。四位选择复习课和单元专项课教师利用对比、列表、归纳、探究等方法对基础知识进行系统梳理,总结规律,结合中考试题,通过教师的“点睛”,提高学生分析问题、解决问题的能力。肯定亮点的同时,评课教师对赛课教师在板书、课堂评价、学案的利用、课堂检测方面提出建议和要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外, 刘国栋校长期望年轻教师珍惜学校搭建的平台,刻苦训练专业技能,内化于心、外化于行,守望教育、潜心育人,做一个充满活力、充满激情的教师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次赛课活动为青年教师提供了一个相互学习、相互切磋、相互提高的平台,不仅很好地锤炼了青年教师的教学基本功,还有效地促进了青年教师的专业成长和发展,展现出了青年教师良好的综合素质和精神风貌。相信未来教师都能站稳讲台,绽放风采,展翅翱翔!</p>

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