工作实记（四） 记一次公开课

鑫鑫

新年伊始，给自己送上了这样的祝福:新的一年，愿我们在不被定义的人生里做自己。喜欢的东西，一样样去拥有；想做的事情，一件件去完成。

4月10号，完成了自己一直想做，又一直没有行动的公开课。

对公开课，我是有心结的。教育的本质，是培养人，是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”。在我的课堂上完成我的工作不好吗？为什么要参与这样一场表演？

对，我一直给公开课下了个定义，叫表演。看到很多老师反复的讲一节课，字斟句酌，最后在台上呈现一场精彩的表演。

这不是真实的课堂，表演的好坏，并不能定义一位老师是否优秀，它只是呈现了一种课堂的模式，仅供参考。

直到上个月，跟着读书会的家人，晨读了《论语》，打破了我狭隘的认知。子曰:“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”。

最触动我的，是“敬事而信”，“敬”和“信”，这世界凡是必须做的，都是事；而凡可以成为一件事的，都可敬，都需敬。敬事才能成事，才能了事；敬事，才能把一件事做成一项事业。而信，

乃是我们对事的承诺和承担。

表演的定义，有我内心对登台的恐惧，也有我对公开课这种形式的不认可。

这件事，它存在了这么多年，这么多老师前仆后继的去做，我没有做，它肯定有我未体会到的价值。

我也经历了设计流程，准备教具，字斟句酌的打磨语言，请人指导，反复的修改流程，多次换题，修改想要引导的思想，一次一次的卡着时间对镜模拟演练，同时修改仪态……

如此精雕细琢，才明白，一节好课，到底需要下多少功夫，方知名师为何为名师。

终于上台了，用的别人的学生，很多突发问题不在预料之内，方才体悟到，这台上的四十分钟，除了精细的打磨，还有你积年来的成长和沉淀。

它不再是表演，更像一场考试。

讲完了，虽然不完美，与我，受益无穷。

翻开手机，放松一下。恰好看到，有人在群里分享，2024年4月10号，甲辰年、戊晨月、甲辰日，龙年龙月龙日，三龙聚首，天呈祥瑞。

感恩在这样一个美好的日子，完成了想完成的事。感谢，对我帮助良多的各位老师，还有这群可爱的孩子。

2024，想做的事情，一件件去完成。