<p class="ql-block"> 参加在合肥举行的骨干教师信息化教学创新能力培训，对我而言是一次宝贵的学习机会和职业成长的重要里程碑。在这个过程中，我不仅获得了丰富的知识和技能，还体验到了深刻的感悟和启迪。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 听完张富胜老师关于生成式人工智能赋能教学方式变革的讲解，让我对生成式人工智能有了更加深刻的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 生成式人工智能作为一种强大的工具，张老师提到的一些应用场景，比如使用生成式人工智能来创作文学作品或者进行语言翻译等，都展示了这一技术在提高教学质量和效率方面的巨大潜力。</p><p class="ql-block">我也意识到，随着教学方式的变革，教师的角色也将发生变化。传统的知识传递者角色将逐渐转变为学习的引导者和促进者。</p><p class="ql-block">张富胜老师的讲解不仅让我对生成式人工智能在教育领域的应用充满期待，也让我认识到了作为教育工作者在未来教学中需要承担的新角色和面临的挑战。我相信，随着技术的不断进步，我们有望见证教育方式的深刻变革，而这一切的关键在于我们如何合理地利用这些新工具，为学生创造更加丰富、有效和个性化的学习体验。</p> <p class="ql-block">听完冯士海老师的讲座我更加清晰地认识到，教师在未来教育中的角色将是指导者、促进者和创新者，而不仅仅是知识的传递者。我们需要培养自己在引导学习、激发学生主动探索和创造知识方面的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">冯士海老师的讲座不仅为我提供了关于生成式人工智能在教育中应用的知识，也激发了我对教育创新的思考，并鼓励我在未来的工作中积极采用和探索这些新技术。</p> <p class="ql-block">在听完姚元海关于教师数字素养与人工智能的讲座后我深刻理解到，数字技术和人工智能为教育带来的不仅仅是新工具，更重要的是它们如何促进教育模式的创新，包括翻转课堂、个性化学习等新型教学方法。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">听完盛庆超老师的讲座后我对新型学科技术工具在教学实践中的应用有了更深刻的理解。通过讲座中的典型应用案例，我看到了这些工具如何有效地融入课堂，提高了教学互动性、学生的学习动机以及教育的个性化水平。这些案例不仅展示了技术的实际效用，也激发了我思考如何将这些工具应用到自己的教学工作中去</p> <p class="ql-block">在参加了胡强老师关于“智能时代引领教师数字化素养提升”的讲座后，我深刻体会到了智能时代对教育行业带来的深远影响。胡强老师强调了教师数字化素养的重要性，包括利用数字工具进行教学、开展在线协作、分析学习数据以及培养信息筛选的能力。</p> <p class="ql-block">在听取了孙庆选老师关于骨干助力‘整校推进’提质增效讲座后，我对于如何通过培养和支持骨干教师来推动整个学校教育质量的提升有了深刻的理解。我认识到，这种策略不仅仅是提高个别教师的教学水平，而是通过示范和带动作用，实现教学理念、方法和成果的全面进步。从“三提升一全面”的角度，我感受到提升教师专业素养、提升教学方法和提升信息技术应用的重要性。</p> <p class="ql-block">这次培训加深了我对教育信息化的理解。我认识到，信息化教学不仅仅是技术的运用，更是一种教育理念的更新。它要求教师不断地学习和适应新技术，同时也要关注学生的个性化需求，培养学生的信息素养和终身学习能力。这种理念的转变对我来说是一次深刻的思想洗礼。</p><p class="ql-block">总之，这次合肥的培训经历，不仅让我获得了信息化教学的实用技能，更重要的是，它触发了我对教育本质和未来发展方向的深入思考。我相信，通过不断学习和实践，我能够将信息化教学的理念和技术更好地融入到我的教学中，为学生提供更加高效、个性化的学习体验，同时也为教育事业的发展贡献自己的力量。</p>