拒绝校园欺凌，打造平安校园---南豆公学校预防校园欺凌知识美篇

毛老师

校园是孩子们快乐成长的地方，校园安全牵动着老师和家长的心。然而近年来，各地校园欺凌事件屡有发生，引起了社会的广泛关注。 　　为了进一步加强学校日常管理，严肃校规校纪，杜绝校园欺凌事件的发生，在南豆公小学政教处的统一安排下，各年级各班积极开展预防和抵制校园欺凌专题安全教育。针对本学期的安全工作，要求全体教师要深入学生的学习和生活，加强与学生的沟通与交流，要重视周围的校园欺凌苗头性倾向，更要全力做好校园欺凌的预防和治理工作，确保全校师生同心协力，共同抵制校园欺凌。 　　周一国旗下讲话，六年级的王雨泽、韩阳同学读了一篇关于“什么是校园欺凌”、“怎样预防校园欺凌”，指出同学们要敢于向校园暴力说“不”，要学会正确处理同学之间的关系，遇到欺凌时要学会保护自己，及时报告老师和家长，妥善处理矛盾等等问题的文章。 　　下午的班会课上，班主任通过PPT课件、讲解与真实案例结合最近发生的一些典型校园欺凌案例的详细讲解，以案说法，让同学们进一步认识了校园欺凌的危害性和怎样应对身边防欺凌的方法。 全班同学认真观看视频，校园欺凌真实案例触目惊心！ 　　各班级围绕防欺凌主题通过小组讨论、角色扮演等形式，学生们深入了解欺凌行为的危害和预防措施。这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，也进一步加深了学生对防欺凌的认识和理解。 　　开展预防校园欺凌团辅活动 　　为了能直观地让学生感受欺凌对被欺凌者的伤害，毛老师带大家一起做了“一起揉个纸团吧”的游戏。每一次揉纸团，就代表一次欺凌行为，原本平整的纸，多次揉搓后已经无法展开。有时看似随意的戏谑与谩骂，就像揉搓纸团，对别人造成的是无法弥补的伤害，即使道歉，褶皱的纸团也无法恢复平整。此次团辅在轻松的氛围里，使同学们了解了防欺凌知识，提高了自我保护能力和心理保健意识。 　　南豆公学校防校园欺凌签名活动现场 　　王敬杰校长分别从什么是校园霸凌，校园霸凌的特点、种类、危害，遇到校园霸凌该如何应对，以及校园霸凌的法律后果和怎样预防校园霸凌等方面进行详细讲解，并提醒同学们提高自我保护能力，敢于向校园暴力说“不”。鼓励同学之间要互相帮助、互相谅解、互相包容，预防违法犯罪，共建和谐校园。 然后让全校同学进行签名宣誓，坚决把可能发生的校园欺凌事件消灭在萌芽之中，确保校园环境安全、稳定、和谐。 全校学生签名 筑牢预防校园欺凌家校屏障 南豆公小学防欺凌致家长的一封信： 尊敬的家长们： 您好！近年来，校园欺凌事件不断增多，引起了社会各界的广泛关注。作为孩子的第一任教师，您在预防校园欺凌方面扮演着至关重要的角色。为了让您的孩子能够在校园中健康成长，我们特此向您发出这份预防校园欺凌家长告知书，希望您能够认真阅读并积极配合。 一、认识校园欺凌 首先，我们需要了解什么是校园欺凌。校园欺凌是指发生在校园内或校园周边，由个别学生或学生群体，对另一个或多个学生实施的身体、心理或财物上的伤害行为。这些行为包括但不限于言语侮辱、孤立排挤、殴打推搡、抢夺财物等。校园欺凌会对受害者的身心健康造成极大的伤害，甚至可能导致长期的心理问题和社交障碍。 二、关注孩子的心理健康 作为家长，您应该时刻关注孩子的心理健康状况。与孩子建立良好的沟通机制，倾听他们的心声，了解他们的需求和困扰。如果发现孩子有情绪低落、焦虑不安、自卑自责等心理问题，应及时与孩子沟通并寻求专业心理帮助。同时，也要教育孩子学会积极应对欺凌行为，增强自我保护意识和能力。 三、加强家庭家育 家庭是孩子成长的摇篮，也是预防校园欺凌的重要阵地。您应该加强对孩子的家庭教育，培养孩子的独立性和自我保护能力。教育孩子尊重他人、友善待人，不参与任何形式的欺凌行为。同时，也要与孩子一起制定家庭规则，明确哪些行为是不可接受的，并对其进行适当的惩罚和纠正。 四、与学校保持密切联系 学校是孩子学习和生活的重要场所，也是预防校园欺凌的关键环节。您应该积极与学校保持密切联系，了解孩子在学校的学习和生活情况。定期与老师沟通，了解孩子在学校中的表现和问题，并共同商讨解决方案。同时，也要关注学校的通知和公告，及时了解学校对校园欺凌问题的态度和措施。 五、教育孩子应对欺凌行为 当孩子遭遇欺凌行为时，作为家长，您应该教育孩子勇敢站出来，及时向老师或家长求助。告诉孩子不要害怕、不要逃避，要勇敢面对欺凌者并寻求帮助。同时，也要教育孩子学会自我保护，不要随意与陌生人交流、不要随意泄露个人信息等。在必要时，可以寻求法律途径维护自己的合法权益。 六、共同营造和谐校园氛围 预防校园欺凌需要全社会的共同努力。作为家长，您应该积极参与学校和社会组织的预防校园欺凌活动，共同营造和谐校园氛围。通过参与家长会、社区活动等形式，与其他家长和学校老师进行交流，共同关注校园欺凌问题并提出建议。同时，也要加强对孩子的法制教育和道德教育，让孩子成为遵纪守法、文明有礼的好公民。 校园防欺凌安全知识宣传 校园欺凌是什么？ 　　校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。国务院颁布的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》中，将校园欺凌行为定义为“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成的伤害行为。” 校园欺凌的危害 　　校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生身心造成伤害，而实施欺凌的学生如果没有有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生，也破坏了正常的学校秩序。 校园欺凌高发时段和高发区域 　　校园欺凌事件多发生在课间休息时间、午休时间、没有老师看管的活动课时间、上下学途中等。校园欺凌多发的地点为：学校厕所、操场、学生宿舍、学校门口及周边、楼道、教室等。 校园欺凌的主要类型？ 1.身体欺凌 这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。 2.语言欺凌 语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。 3.社交欺凌指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。 4. 网络欺凌 指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。 校园欺凌的主要行为 1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。 2.以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。 3.抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。 4.恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。 5.通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。 如何预防校园欺凌 预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。 1. 不做受害者 （1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。（2）前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。 2. 不做欺凌者 故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。 3.不做附和者或冷眼旁观者 （1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。 （2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。（4）及时向老师、家长报告，甚至报警 　　面对校园欺凌，我们该怎么做？ 预防校园欺凌口诀 讲文明，懂礼貌， 校规校纪要记牢。 不打架，不骂人， 不说脏话不造谣。 与人为善大道宽， 盛气凌人朋友少。 以强凌弱不可取， 团结友爱最重要。 玩笑打闹别过火， 小磕小碰别发飙。 情绪过激事端起， 理性沟通矛盾消。 有益活动勤参与， 良师益友多结交。 懂法守法能自律， 身心健康乐逍遥。 　　我校学生手绘“防欺凌”专题手抄报 学校也做了“防欺凌”专题宣传栏 　　净化校园环境，营造和谐育人氛围，让学校成为最阳光最安全的地方，让孩子健康、阳光、快乐成长，是我们共同的追求，让我们携手守护花开！