落实立德树人

张木生

　　最近刚好给高一学生讲到影响化学反应速率的因素：

（1）内因：物质本身的性质。

（2）外因：外界条件，如反应物浓度、温度、压强、催化剂、固体表面积、光波、电磁波等。

我借机教育和指导学生，影响我们做人、做事和学习也是如此。内因就是我们自己（个别天才是有的，但绝大多数人是普通人，所以后天努力很重要），自身起主要作用，只要三观正确，靠自己的努力最重要，只有自己足够强大自己今后可选择的几率可能就比较大；外因就是社会环境、家庭环境、学校环境、班级氛围、舍友关系等等，在学校最主要就是我们要共同营造良好班风和学风，共同营造良好人际关系，朝着共同的目标而努力，那么我们所有的同学都将会朝着好的方向发展。

讲到化学反应限度时，就借机引导学生树立正确的事物观，任何事物都有度，凡事讲究适度原则，古人云：“物极必反”，借此弘扬中华优秀传统文化。在一定条件下建立化学平衡，条件改变平衡就会被破坏，在新的条件下建立新的平衡。借机以历史上世界格局和当今世界格局比喻，只有我国足够强大在世界上的影响力也会越来越大，世界格局也是不断变化的，使学生更好地理解化学平衡。借此也培养学生理论自信、道路自信、制度自信、文化自信，相信我国会越来越好的。

跨学科融合，培养学生学科核心素养，我觉得作为教师除了引导学生学习好学科知识，同时还需引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才！