点赞台 <p class="ql-block"> 黄仟具备卓越的领导能力，做事认真，在班级中有很强的感召力：处理同学之间的矛盾、为班级的发展献言献策、组织班级活动、个人努力学习，把认真、坚持做为自己的努力目标。</p> <p class="ql-block"> 郑博文在家很认真在预习。</p> 上周回顾 班级文化 <p class="ql-block"> 昱帆负责书架的清洁工作认真、细致，自己的每天坚持还班级干净的书架。</p> <p class="ql-block"> 放大镜下看仪表，鞋子能看出一个人对生活的态度。为卓熹、铭乐点赞👍！</p> <p class="ql-block"> 行为文化之放学排队，谢昊聪带领同学们快静齐排队。</p> 班风学风 <p class="ql-block"> 经历第二次跳蚤活动，同学们注意人物细节的刻画表现人物的内心，把一件事情写得具体、生动。</p> <p class="ql-block"> 陈诗琴学习《军神》一课后，学以致用写《第二次跳蚤活动》，语言描写具体、生动。</p> <p class="ql-block"> 冯英杰一心想当学霸，学习非常专注。</p> <p class="ql-block"> 冯英杰问：“袁老师，我像学霸吗？”袁老师笑着回答：“你有学霸的气质、品行，刻苦学习的你是自己的学霸，坚持不懈努力的你是同学们公认的学霸。”</p> <p class="ql-block"> 铭乐主动学习，总是想提前知道自己的测试成绩。</p> <p class="ql-block"> 班级中形成你追我赶的学习氛围，很多同学向李卓熹发起学习挑战。</p> 温暖的集体 <p class="ql-block"> 在“卓越领导人”的关心与帮助下，周一的昱帆眼神里满是迷茫，周日的他阳光开朗，学习主动，坦然接受生活的打击。</p> <p class="ql-block"> 昱帆给袁老师带来两个苹果，袁老师把苹果分给曾经帮助过昱帆的同学。</p> <p class="ql-block"> 看到卓熹因为学习紧张导致身体虚， 黎婧西拉着她的手指导她平时注意加强体育锻炼。</p> 卓越领导人 <p class="ql-block"> 卓越领导人柏锦、昊聪、黄仟化解同学之间的矛盾，而且主动向班主任汇报个别同学的思想动向，主动帮助有困难的同学，不但注意现实生活问题，而且关注同学的内心深处。</p> <p class="ql-block"> 班干部帮助韦都、文麒化解矛盾。</p> <p class="ql-block"> 班干部指导昶林做好班务工作，把精力用在自己的学习上，加快做事速度。</p> <p class="ql-block"> 每周五的班干部学习时间，卓越领导人一起学习管班课程。</p> 书香班级 <p class="ql-block"> 杨家琪谈自己的读书收获。</p> <p class="ql-block"> 文一乐每周向同学们推荐一本好书《朝花夕拾》，介绍很有思想深度。</p> <p class="ql-block"> 同学们展示自己的阅读书目，并畅谈自己的读书收获。读书氛围逐渐养成。</p> 排球特色运动 <p class="ql-block"> 梁老师反馈同学们的排球技术提升很快。</p><p class="ql-block"> 一个课间，班主任在厕所里听到一个声音：“垫球好难学呀！”从莽羡如的疑惑中看出，同学们学贵有疑，乐于请教小老师黎婧西、谢昊聪。</p> 下周计划 <p class="ql-block"> 1.借读书月系列活动，营造书香班级，开展组间读书漂流活动，小组诗歌朗诵比赛，留足阅读的时间，用一节课全班安静阅读。</p><p class="ql-block"> 2.语文学科：期中复习，对知识有阶段性咀嚼，克服知识的遗忘。</p><p class="ql-block"> 3.周五举行一场现场作文竞赛；</p><p class="ql-block"> 4.周二体育课，举行一场篮球比赛，活动组织：黄仟；</p><p class="ql-block"> 5.绘制第四单元的思维导图，小老师：叶子桐、李卓熹。</p>