龙风国学院十二期卢进海执行总院长授课(十九)课👍🏻👍🏻✍️✍️🌹🌹

石石

文学社创办人曲度先生语录: 龙风曲度诗词系统理论，龙风曲度诗词中级教材与龙风曲度诗词教学法，均系史无前例的创新，它是本人多年研究与同时创作数千首格律诗词曲联之总结体会与心血结晶，它能真正助你登上成功之彼岸。 一一曲度 即使你是中文系大学毕业的，你参加龙风学习，也会让你学到在大学里闻所未闻之知识！其他会写几句绝句或律诗的人，也一样保你有极大的收获。 一一曲度 只有参加并坚持全程龙风学习与做完本院老师所布置的作业，本人可以保证你从此开始迈进了古典诗词的大雅之堂……也是通往成功的必经之路。除此之外，没有捷径可走…… 一一曲度 卢进海执行总院长今晚，我和大家一起提纲挈领的回顾一下已经学过的内容，温习一下绝律创作的方法。因为，下一讲我们要开始触及词的创作方法了。我们国学院十二期自去年九月七日建群至今天，已经整整七个月了，我们从诗的起源到曲度式1 ～10言绝律诗谱的学习，基本掌握了格律诗的创作方法。今天，我们重点复习平韵格的五、七言绝律。从而触类旁通曲度仄韵格绝律。 一、什么是格律诗？所谓的格律诗就是符合格和律的诗叫格律诗，也叫近体诗。格律诗包括五绝、七绝、五律、七律、五排、七律。格，包括字数、句数、平仄、起承转合、替、对、粘、对仗等。律，就是声律和韵律。 二、什么是平仄？格律诗是由一个个汉字组成，而每一个汉字都有固定的读音和声调。古时汉字发音为平上去入，平又分阴平阳平，所以，古韵汉字发音为阴平、阳平、上声、去声、入声共五声，即对应古代声韵学的“宫、商、角、徵、羽。”由此可见，古代汉字的平仄，阴平、阳平为平，上声、去声、入声为仄。现在，汉语经过多次改革，每一个汉字都注加了汉语拼音，使汉字的声律发生了根本上的改变，只有阴平、阳平、上声、去声四个声调。并且没有了入声。古入声字分别派入到了阴平、阳平、上声、去声之中。所以，古韵和今韵的区别在于入声字的派入使用问题。古韵入声字作仄声，今韵就是入声字按现代汉语拼音派入声调使用。所以，部分入声字为平声，部分入声字仍是仄声。 三、格律诗的章法格律诗的章法就是诗的谋篇布局，一般的章法都遵循起承转合（全景诗和全情诗除外）。起，诗的开头。承，诗的承接。转，诗由景或事转情和由情转景，或由事转议论。合，诗的收束结尾。 四、关于“一三五不论二四六分明”我们都知道，格律诗由四个基本律句组成。即：A、（仄仄）平平平仄仄B、（平平）仄仄仄平平C、（平平）仄仄平平仄D、（仄仄）平平仄仄平我们同时也学习了用“中”，所谓用“中”，总体上在不破坏律句声律的情况下可以用“中”。也就是律句不能出现三平尾、孤平等情况下，一三五位置上的字可以用“中”。凡是用“中”的格律诗都是格律诗的变格。同时，凡是用“中”的律句都是拗句，不破坏律句声律的拗句可救可不救。破坏了律句声律的拗句必救，这就是我们平时说的救拗，也称拗救。救拗分本句救和对句救二种。哪二种大家思考和温习一下课件，自己弄明白了才能增加我们的记忆。 五、常见的诗病1、孤平在律句D中，如果出现了（仄仄）仄平仄仄平，这样的变格律句，就犯孤平，在格律诗中这样的变格律句不允许存在，所以，我们必须拗救和避免。这种情况出现后，五言一拗三救，七言三拗五救。孤平只在律句D中出现。 2、三平尾在律句B中，如果出现了（平平）仄仄平平平这样的变格律句就是三平尾，三平尾只在律句B中出现，我们在创作时必须避免。3、上尾在律诗中的白脚句句脚，使用了同声调的仄声字就成了上尾。以上三种诗病，自唐以来历朝历代诗词界都视其为诗病尽量避免。4、四平头四平头指律诗中二联的头二字同时使用了相同结构的词组就犯四平头，但唐诗不忌此病，乃明清时期的声律学家们为进一步完善格律诗的声律美而提出来的。既然前人已提出并为诗词界所认可，我们也应该遵循。 5、摞眼在律诗中，对仗的中二联中，句式结构一致无变化而呆板，导致朗读过程中让读者产生视觉疲劳。 6、挤韵挤韵，指诗句中使用了同韵部的字叫挤韵。古时诗文没有标点符号，人们读诗时都是按韵来断句，现在，我们写诗有标点符号断句，已不是什么问题，但如果我们创作的诗是投稿参赛的话，还是要尽量避免，毕竟这也是诗病之一。7、撞韵撞韵，指格律诗的白脚句的字，是该诗韵部的仄声字。8、连韵连韵是诗韵相邻的两个字，声母、韵母，读音一致。9、复韵复韵指一首诗中所押的韵字意思一致。如：诗和词，花和葩，忧和愁，芳和香。10、合掌合掌指中二联相同位置上的字和词组意思相同，如：泼墨对挥毫、看对观等。 当然，还有很多诗病，在此不一一列举。只是以上10种写诗时容易出现的诗病，特列出提醒大家注意。有些诗病是唐时需要避免的，有些诗病是明清时期提出来，不管诗病何时提出，我们写作诗词时还是要注意一下的好。 第一篇：学习李美权总院院长集训课件的体会 文／卢进海昨晚静下来，再次学习李美权老师在集训课上《如何写一首唐绝律（二）——绝句和律诗的基本句式和创作要点》的讲义，受益匪浅。尤其是后面的改诗，如何炼字炼句，剖析透彻，值得我们反复阅读，学习，回味，体会。多读几遍课件，我们会收获满满。通过学习李美权总院长的集训课件，就如何创作七绝，我谈一下个人的学习体会。首先，要遵循七绝的游戏规则，起承转合。起句要平缓，不要金戈铁马气吞万里如虎的气势，这样的话，后面的情绪不好继续，容易虎头蛇尾，像倒吃甘蔗，越吃越无味。所以，起句一般交待一下时间、地点，便于后面继续铺陈。承句，在起句的基础上，继续延伸，结合起句，在这个时间，我们看到了什么样的景色，在这个地点发生了什么事件。转句，至关重要，顾名思义，转就是转折，对看到的景色和事件，我们有什么感触。也就是说在起承的基础上，我们想到了什么？在写作上是从事到情，从实到虚。但转句必须与起承要有必然的内在联系。如果没有联系，就是我们转得太突兀，造成诗脉断裂。同时，转句要做好承上启下的桥梁作用。 合句，在转句的基础上，对前三句进行一下归纳总结，但要含蓄，正所谓看破不说破，这样，诗才有余味，也就李总院长说的，言尽而意未尽，收到余音绕梁的效果。 其次，绝句和五律，容量小，不允许我们用废字或复字重意的字，每一个字都要发挥其应有的作用，为我们写景抒情、叙事达意服务。干净利落，不能拖泥带水。我们之所以说诗难写，就是因为诗的语言是最精炼的。再次，诗不仅仅是浓缩的记叙文，她也是散文随笔的精华，也可以是作者情绪爆发的呐喊。所以，诗可以兴观群怨，涵盖着我们生活的点点滴滴。每发一问，都能振聋发聩，让读者为之一振，情绪激昂。当然，格律诗的章法也不是一层不变的，当我们掌握了上述章法后，我们就可以随心所欲的创作。毕竟格律诗以意境为先、为主。至于七绝的例诗，我一时不好找，身边也没有工具书。个人的学习体会，不对之处，请老师和同学们批评指正。2022年10月24日 第二篇：点评七律·僻居偷闲文/畔岛闲人竹案藤椅茅屋下，铜炉瓦罐慢煨茶。前山落日披金氅，峡口清波起碎花。翠绿芦中翁钓影，玄青石上鹤鸣霞。松梅作伴书为友，不慕他家享侈华。乐耘公子点评：这首诗，起承转合到位。铺排井然有序，画面感强，有起有伏，有明有暗，有虚有实，有声有色，有动有静，且首尾呼应，可圈可点。 起联，竹案、藤椅、茅屋、铜炉、瓦罐、茶这六个物像巧妙破题，切中“僻居”题旨。慢煨二字则轻松完成“偷闲”之悠闲自得的慢生活节奏。十四个字无一赘字，貌似物景叠加，却是开门见山，为承句留足了施展的空间。有马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”之妙也。颔联，在起句的基础上，对僻居进行了递进式的进一步描述交待，充分展示了僻居之处美丽的风景，并且，突现了一个“僻”字，景幽而僻，剥茧抽丝，环环相扣主题，实则景僻静而人闲者也。颈联，从外围入笔，看到钓翁，听到鹤鸣，使用了通感转换之法。一隐一霞，点面结合，明暗交替着墨，环境清幽，虚实有度，动静相宜，如此人间仙境令读者流连忘返，僻居偷闲者得其所也。从而，也充分实践了王国维先生“景语也是情语”之论述。尾联，由景转情且扣回主题之偷居怡情。心景如物景一样幽静，真正体现了“难得人生几日闲”的恬雅。最后以不与尘俗共侈华收笔，对主题进行了很高层次的升华，从而道出了文章中主人公“僻居偷闲”的内心深处的情愫和胸襟。 说到具体的章法，余以为，此诗首联起，颔联颈联承，七句转八句合。起的明了，承的宏阔，转的干脆，合的如行云流水，自然流畅。但诗中亦有美中不足之处：1）首句椅字出声。椅虽然是平仄两读，但不是平仄通用。作名词，如椅子，桌椅，藤椅等时则古仄，此处应平。故声出。2）尾句家字有挤韵之嫌。其实，挤韵是可论可不论的小问题。因为，古时作文没写标点符号，诗词等韵文学作品，皆以韵脚为主来断句，所以，诗中避免同韵部字。而今此问题可以忽略了。3）中二联摞眼，句式结构单调无变化。让读者在视觉上容易产生疲劳感。为什么说，会引起视觉疲劳。因为，古人读诗，一般摇头晃脑，反复吟诵，如果我们的诗句式结构不加以变化，读者摇头晃脑的节奏也不变，摇着摇着，瞌睡来了从而产生视疲劳。 总之，这首诗结构严谨，错落有致，把僻居和偷闲展现得淋漓尽致，技法娴熟，若能变化一下中二联的句式结构，实乃佳品。曲凡总监督点评:漫煮时光，怡然自得。楼上点评准确，只是认为摞眼，片面了点，中二联不摞眼，相对处词性不同。如果节奏相同，相对处词性也一样，才可以称之为摞眼。有的擅长七律，有的擅长绝句，要找准自己的方向。如果没有出人意料的急才，写不好绝句——绝句易写难工。格律诗都是从顺口溜脱胎而出的。 禾熟院长点评摞眼，有人总结是中间两联句式一样，有人总结是诗眼相对。此律，第二联诗眼“披、起”，在第5位；第三联诗眼“钓、鸣”在第6位。古人也摞眼。如杜甫《旅夜书怀》：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。乐耘公子点评高水平，非等闲之辈，必是大才方家！从句式评，节奏看，此诗确也可打磨，毕竟好诗不厌百回改。 曲流觞老师点评:全诗富‎于诗‎情画‎意,‎饶有‎生活‎情趣‎。首联作者直抒胸意，点出主题。颔联明为写景，实为抒感。寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。颈联虚实结合，文笔精炼，对仗工巧。一静一动，相互映衬，画面生动，色彩鲜明，含蓄隽永。使‎全诗‎别具‎一种‎引人‎遐想‎的优‎美意‎境。‎结句点明题旨，回应开头。给读者以联想，回味的余地。汉典对“诗眼”的解释是：“诗句音节的扼要处或诗意的关键处。”即作品中具有点睛传神作用的关键词语。此诗颔联诗眼在“披”、“起”动词上。颈联诗眼在“影”、“霞”名词上，完全错开了。摞眼，有取句式者，有只重诗眼者。无论取啥，变化多端，方能多美！ 江湖书生自评：此律，实为我当年龙风学诗第一首七律作业。今日放在“台面”上，是想为众诗友作启示教材。第一，“椅”出律。当时实在想不出一个替换的字，又舍不得、也不敢“挥锄打碎泥菩萨，和浆制胚重头来”，就这样“勇敢”且“坦然”地交了作业。如硬要单单换一个字，我现在也只能想出一个“床”了，这种方式很别人，也难收效。另，检测工具仅提示“椅”为平，这也告诉我们，任何网络检测工具都不是绝对可靠的，一定要逐步熟悉平水韵表，把平仄牢记于心，烂熟于腹。第二，初学作业，顾不上许多，能凑齐八句，勉强对仗，已属不易，但今日看来，诚如乐耘公子所言，中二联确实句式上还有些可变化处，文无第一，是谓文学无限，须有穷力不止的精神，故有“好诗不厌百回改”。对于颈联的诗眼，我倒觉得是“翁”和“鹤”二名词，系整句的重心所在。前山/落日/披金氅，峡口/清波/起碎花。翠绿芦中/翁钓影，玄青石上/鹤鸣霞。第三，“家”与韵字同部，挤韵。除非“挥锄”，若要换字，暂只有“人”字可用。此律所写，实我居处处“仙居恩施·连珠畔岛”之实景，只是略略文学了一下。律不咋满意，但景情确能悦我闲心，故有“畔岛闲人”之号。如此，能道出自己的内心，也算是“满意”。故，文章诗词，皆讲究的是真情实感，做作虚造永远是忌讳！ 第三篇：以例诗再论绝句的起承转合——学习李美权总院院长集训课件的体会文／卢进海各位领导、老师、同学们中午好今天再就绝句的起承转合，用李白的两首绝句作为例诗，来和大家交流交流，谈谈我的体会。我们看下面这首童叟皆熟的《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗首起交待了人物、事件以及地点（人物：李白；事件：行；地点：潭边）。承句，在起句的基础上进行了顺承，一个“忽”字和首句的“将”字进行了有序的承接。转句，转到了貌似无关的事情之外，与送行没有半毛钱关系，但，他的合句就把它归纳成了一体。合句，“不及”二字，把无关变成了有关。那就是一个字：“情”。整体上看，送行就是突出友情。尽管桃花潭水深千尺，也没汪沦送我的感情深。 我们再看李白的另一首诗：《寄宿山寺》危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。这首诗，就利用了李美权院长讲的用诗题对内容进行补充。诗题交待了地点是山寺，或者说道明了“危楼”何处。这首诗的起句，描述了山寺的高大，壮观。承句，对高大的继续铺陈，手甚至可以摘到天上的星星。我们知道，李白是浪漫派诗人，所以，他更多的是使用了夸张手法。转句，没有再在山寺的高大上着墨，而是写自己的内心活动。这又貌似说话与山寺的高大雄伟无关了。合句，对不敢大声说话的原因进行了解释，是恐怕惊扰了天上的人。实际上转句为合句再次夸赞山寺的高大，做足了铺垫。这首诗，李白采用夸张的手法，在实物上和内心里，描述了山寺的高大和雄伟。这两首诗，起承转合相当到位。特作例诗，分析学习。——2022年10月25日 第四篇：初学常犯之病，就一个字：凑！江湖书生：李美权一、凑景凑事：所写，非眼中之景，情中之事，都是心中编凑的；二、凑字凑句：遣词驱字，都是为平仄服务，做得都是填空题；三、凑韵凑词：因韵选字，为韵造词，选韵时没有整体思路；四、凑诗凑意：一意堆砌，不问主题，即写晚上的月亮，又写白天的太阳。2022.10.25 解读李美权总院长《初学常犯之病》文／卢进海李美权总院院长的《初学常犯之病》，可谓是一语中的，一个“凑”字，切中要害。 一、凑景凑事初学写诗，多是把大部分精力花在安排平仄和韵字上，所写的景大多都是凭空想象，与我们的情感有很大的出入。著名学者王国维在《人间词话》中说：“景语也是情语。”所以，我们写景要与我们的感情相符，不能拉夫凑数。拉夫凑数，这样的话，诗的脉络就不分明，变得模糊了。诗人凭借丰富的想象力造景，也是可以的。因为，实景有限而造景则无穷。但绝对不是与诗无关紧要的凑景。二、凑字凑句凑字凑句基本上是每个初学者的一个通病，就是已经学会写格律诗词的朋友，也时常犯这种错误。凑字凑句容易造成语句不通，表达意思不完整，不准确。有时甚至不知所云，费解。即使写成了一首合律合谱的诗，也是平淡肤浅，没有诗词应该有的内涵和灵魂。 三、凑韵凑词凑韵凑词最常见的毛病就是倒韵。如光荣为了押下平七阳的韵，把它倒成荣光，悲伤倒成伤悲等等，这些可以倒。但不是所有的词都可以倒，如天涯就不能倒成涯天，情绪不成倒绪情等等。有些词倒着会倒成笑柄，倒得诗句生涩，并且有生造词语之嫌，让读者无法理解诗的含义，读着别扭不流畅。所以，凑韵凑词是我们在创作诗词的过程中，必须要时刻注意避免。四、凑诗凑意诗，以意境为先。什么是意境？意，就是我们心中的景，境是大自然的景，把心景和物景进行有机结合起来才是意境。如果我们为诗凑意的话，那么，这首诗必定平凡无奇。之所以李美权总院长一直强调诗要反复推敲，就是要求我们打磨好诗的意境。不是为凑诗而凑意。 一首好的诗词，可以唤醒人们对生活充满希望，可以给人以温暖如春的感觉，可以让人警醒从而激发人们的斗志，也可以给人以美的享受。所以，我们一定要在龙风人的教导下，克服一切困难，刻苦学习，努力完善自我，为我们美好的生活献上一首首优美的诗词。2022年10月25日 第五篇：点评1.五绝·寒冬 文/张志存红枫黄叶去，大雪如飞絮。万物白衣装，梅花香送语。乐耘公子点评：张院长这首诗，五绝三仄韵，符合声律和韵律。起承采用了白描手法交待了时间季节，开门见山直接破题。转合从大（万物）到小（梅花），从面（万物）到点（梅花）进行了很好的点面结合。把一个寒冷的冬天展现到了读者面前。从整体上看，这是一首没有起承转合的全景诗。其谋篇布局与杜甫的七绝《无题》两个黄鹂鸣翠柳的章法一样，采用四个画面组成一首诗。但我个人觉得第三句有点直白，可以考虑为万物裹银装。第四句感觉有点弱或者说有点迷茫，可以考虑修改为梅花香不误。这是我对这首诗的一点学习体会和看法与老师同学们交流一下，不对之处，敬请张院长、老师、同学们谅解。1.五绝·寒冬文/张志存红枫黄叶去，大雪如飞絮。万物裹银装，梅花香不误。2022年12月22日 第六篇：诗评七律·荡湖（六麻平声）白鸭携孩拨浪花，悠游教授几萌娃。微风吹拂青芦蕊，疏雨飞来柳岸家。倒影蓝天云海澈，流光暮色夕阳霞。羔羊跪乳遗千载，孝道传承敬母茶。曲凡总教督点评：微风、疏雨、倒影、流光、羔羊、孝道，连续六个名词打头，浩浩荡荡，但并没有“一泻千里”，严格地说，这叫六平头了，连续四个就是四平头。在其它地方，这么用叫排比，气势磅礴，但在律诗里，适得其反，会让人感觉呆板、压抑、没有变化。我们试着将颈联改动两字：影衬蓝天云海澈，光流暮色夕阳霞。再读着试试。这里霞名词活用作动词，可以的。 乐耘公子：这首诗在曲教督点评的基础上，我还能说几句吗？刘李萍：@卢进海 LF11-GXY161-003 ：因为曲凡总教督是根据当时教学进度来点评的。是以鼓励为主。现在很想得到您的指导点拨。但说无妨。乐耘公子：@刘李萍（院长）我还是不说了吧[玫瑰][握手][抱拳]刘李萍：@卢进海 LF11-GXY161-003 ：最好说出您的见解，好让大家从中学习受益，这是我想要达到的目的。也可以说是抛砖引玉哦。乐耘公子：好吧，那我说几句。 这是一段聊天记录这首诗，合韵合律，起承很好，但存在以下几个方面的问题。一、摞眼。中二联句式结构无变化，约显呆滞。关于摞眼，主要是指中二联结构上的不变化。现在，网络上关于摞眼的说法是诗眼相对也是摞眼，其实，诗眼相对，也是因为中二联结构无变化导致的。二、四平头关于六平头甚至八平头，也就是说首联和尾联也参与考量，我个人认为没必要，因为，格律诗不要求首尾二联对仗。如果我们的律诗使用了四个对仗联组成，则要考虑六平头、八平头的问题。四平头，就是中二联开头二字名词相对或者虚词相对。关于四平头如何避免我们在写中二联时，一联首二字用实词，一联用虚词就可以了。三、颔联、颈联隔景颔联有雨，颈联有霞。没有作任何铺垫，或者说雨后。所以，颔颈联隔。四、韵律不和谐我们写诗除了意境之外，讲究声律、韵律的和谐。此诗五个韵字都是名词，也就是说五个实词，名词可以便诗词挺拨但呆板，虚词可以使诗灵活但无骨。所以，韵字的选择应该虚实词兼用，才能保持韵律的和谐。这首诗属步韵诗，属原作者用韵失误。五、转的有点突兀此诗章法，一联起，二、三联承，七句转八句合。章法无误。但转到糕羊跪乳上，前面没有作任何的铺垫和迹象，所以，我认为有点突兀。这是我的一孔之见，如果有谬言不实之处，请老师同学们批评指正。我们互相学习，共同提高[OK]2023年5月12日以上内容纯属个人观点，如有分歧，愿与各位老师、诗友们私聊沟通。我们互相学习，共同提高。 七、作业：以“曲、水、流、觞”为题或自拟，填平韵格、仄韵格十六字令各一阕。1、平韵格十六字令平。仄仄平平中仄平。平平仄。仄仄仄平平。2、仄韵格十六令仄。平平仄仄平平仄。仄平平。平平平仄仄。 今天复习到此结束，谢谢大家的陪伴和聆听[咖啡][握手][抱拳][合十] 十六字令·贤文／乐耘公子贤。曲度诗词曲谱全。殷勤处，着意播心田。十六字令·萍萍。逐浪天涯步不停。寻觅处，回首是曾经。十六字令·龙龙。播雨兴风渺迹踪。滋万物，青藤绕劲松。十六字令·香香。择字烹成醒酒汤。平湖处，卧石赏鸳鸯。 七、作业：以“曲、水、流、觞”为题或自拟，填平韵格、仄韵格十六字令各一阕。1、平韵格十六字令平（韵）。仄仄平平中仄平（韵）。平平仄。仄仄仄平平（韵）。2、仄韵格十六令仄（韵）。平平仄仄平平仄（韵）。仄平平。平平平仄仄（韵）。